Искусственные нейронные сети

Происходит повсеместное внедрение компьютерных технологий. При этом одно из приоритетных направлений процесса информатизации современного общества — информатизация образования.

Перед профессиональным образованием стоят сложные задачи - не только подготовка грамотного специалиста, но и формирование профессионально компетентного выпускника, способного к профессиональной мобильности в условиях информатизации общества.

Совместная деятельность всех субъектов образовательного процесса-важнейшее условия поддержание мотивации ученика.

Практическая значимость материала заключается в возможности использования материала исследования в разработке уроков и воспитательных мероприятий, направленных на развитие информационной культуры у детей младшего школьного возраста.

Нередко исполнители и педагоги полагают, что для подготовки полноценного выступления вполне достаточно как можно тщательнее выучит сочинение. Однако ограничение задач лишь этим требованием далеко не всегда гарантирует успешность игры и творческое состояние на эстраде. Для достижения оптимальных результатов необходимо выполнить несколько важных условий.

«Важным средством развития творческих способностей обучающихся является приобщение их к свободной импровизации, умению находить в обычных блюдах и кондитерских изделиях новые аналогии. Чтобы занятия по учебной практике были творческими, следует создать атмосферу доброжелательности и взаимопонимания. Никакая идея, даже самая плохая, не должна критиковаться. Мало того, для развития творческого роста необходима некоторая база знаний: умение анализировать, комбинировать, находить в предмете или объекте несвойственные ему признаки, а так же выделять аналогичные в других объектах или предме

Сегодня интенсивно обновляются содержание начального профессионального образования и технологии обучения, формы организации учебного процесса. Значительно возрос интерес педагогической общественности к проблеме учебно-методического обеспечения предметов, профессий. И это закономерно. Ведь педагогическая наука и практика убедительно доказывают, что качество и результативность образовательного процесса повышаются, если его учебно-методическое обеспечение осуществляется комплексно.

Перед профессиональным образованием стоят сложные задачи - не только подготовка грамотного специалиста, но и формирование профессионально компетентного выпускника, способного к профессиональной мобильности в условиях информатизации общества.

В данной статье рассматривается актуальная на сегодняшний день проблема - проблема успешного обучения детей с разной мотивацией. Обобщается практиче-ский опыт учителя физики – создание оптимальных условий для развития интере-сов и способностей школьников. Автор приходит к выводу, что можно решить назревшую проблему путем системы дифференцированного обучения. При этом решается ряд педагогических задач, которые формируют личностные качества обучающихся. Итогом работы яв-ляются повышение мотивации учащихся к обучению, их успешность и социализа-ция. Статья представляет интерес для учителей.