Вернуться в каталог В каталог

Поиск публикаций в разделе

В этом разделе 1374 публикации

Публикации раздела «Эссе» (1361-1380)

Найдено: 1374 публикации

1
Публикация «Педагогическое кредо»

Каждый, кто выбирает профессию педагога, берет на себя ответственность за тех, кого он будет учить и воспитывать, вместе с тем он отвечает за самого себя, свою профессиональную подготовку, свое право быть педагогом, учителем, воспитателем.

Главными  заповедями  педагога я считаю:

•    уважай в ученике человека, личность;

•    постоянно ищи возможность саморазвития и самосовершенствования;

•    передавай ученику знания так, чтобы он хотел и мог их осваивать, был готов их использовать в различных ситуациях и в своем самообразовании.

Говорят, что где - то на планете живет фонарщик. Каждый вечер он поднимается по своей лестнице к небу и зажигает фонарики. Удивительно, но с каждым разом он становится все меньше и меньше! Так как зажигает, чиркая о свой волшебный ботинок. Странно – ботинок не стирается. А вот фонарщик с каждым днем больше уменьшается. Неприметный, маленький человечек каждый день отдает частичку себя. Такая у него работа.

9
Визитная карточка учителя «Я — не поэт и не художник, я — учитель»

Я — не поэт и не художник, я — учитель

Всем известно, что в году 12 месяцев, 52 недели, 365 суток, если год не високосный и соответственно 8760 часов, или 525600 минут, или 31536000 секунд. Такая математика, пожалуй, привычна для всех, кроме нас с вами...

Для всех новый год начинается 1 января и заканчивается 31 декабря.

 

27
Эссе «Я — учитель!» 

Работа учителя – творческий по своей природе труд. Она требует от него определенного заряда энергии, вдохновения, интеллектуального и эмоционального напряжения, которые стимулируются и поддерживаются его контактом с учащимися, ответственностью перед ними, желанием соответствовать их самым высоким ожиданиям.

2
Эссе «Учитель должен быть счастливым!»

Вопросами обучения и воспитания подрастающего поколения в нашем государстве занимаются различные Институты и Министерства, разрабатывают новые концепции, модернизируют систему образования в целом. Всех интересует, какой должна быть школа-2100. Действительно, какой? Какими знаниями, умениями, навыками (или говоря языком современных стандартов: универсальными учебными действиями и компетентностями) должен овладеть современный школьник, заканчивающий разные по статусу образовательные учреждения, чтобы ощущать себя конкурентоспособной личностью?. И самое главное – каким должен быть учитель, который и является важнейшим «человеческим фактором», решающим триединую дидактическую цель: обучает, развивает, воспитывает?..

2
Эссе «Наследники Победы»

Война…. Что это такое? Это голод, холод, смерть, множественные разрушения. Война - это трагедия всего человечества.

3
Эссе «Моё педагогическое кредо»

Учитель… Нельзя сказать, что сегодня это популярная профессия. Часто задумываюсь, почему она мне нравится. Потому, что она необходима для общества? Может, дело в уважении или самоуважении, которое предполагает наша профессия? Или в возможности постоянно развиваться, учиться чему-то новому вместе с детьми?

0
Эссе «Записки молодого учителя: Мой маяк в школе»

Учитель – это уникальная профессия, является одной из древнейшей и остается  востребованной по сей день. Важный и необходимый человек в жизни  каждого ребенка, учитель, чей благородный труд на благо подрастающего поколения.

1
Эссе на тему «Загрязнение водных ресурсов»

Все чаще и чаще люди задумываются о загрязнение водных ресурсов. Все чаще и чаще мы говорим об этом, хотя все в полной мере зависит от человека, его влияние на окружающий нас мир.

3
Особая романтическая связь прозы К.Г. Паустовского с реальной жизнью

Мир большинства произведений Паустовского великолепен и богат, напоен солнцем, глубоко оптимистичен, населен смелыми людьми, преображающимися в суровых трудах и в тяжелой борьбе жизни. Этот мир нового, только что рожденного человечества. В книгах Паустовского как будто сильна, слишком сильна романтическая приподнятость над жизнью. Люди его кажутся приукрашенными, а окружающие их леса, поля, воздух, озера так чудесны, что дышат фантастикой, сказкой. А.Эрлих.

1
Мнение учеников о профессии «Учитель»
Школа очень много значит в моей жизни. Здесь я провожу больше времени, чем дома, здесь я нашел друзей, которые понимают и поддерживают меня. Надеюсь, то, чему я научился в школе, поможет мне в дальнейшей жизни. В этом году мы заканчиваем девятый класс. Что делать дальше?
Я хотел бы работать учителем, но друзья не одобряют мой выбор. В наше время профессия учителя кажется не слишком престижной. Учителям мало платят, иногда они не любят свою профессию и нас – детей, а проблемы в области образования еще больше ухудшают ситуацию.
Некоторые из моих сверстников уверены, что учителя – люди-неудачники, которые не сумели лучше реализоваться в жизни. Считаю, что они не правы. Есть одно важное «НО».
0
Творческая работа в форме эссе с описанием собственной концепции обучения предмету биология

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №82»

города Кемерово

Творческая работа в форме эссе с описанием собственной концепции обучения  предмету биология.

14
Личная история «На этой земле я проживаю не зря»

Каким быть должен классный руководитель?

Ребёнка всякого уметь любить.

Всё делать для ребят с душою,

В своей работе не искать покоя.

Учителем не надо становиться –

А нужно просто им родиться!

Утро. Я медленно открываю глаза. В окне, на фоне желтого света фонаря, в медленном вальсе тихо падают снежинки. Холодно. На часах половина седьмого. Пора вставать. Нет, полежу ещё минутку, а в голове уже тысяча вопросов, на которые ищу ответы:

- С какими трудностями сталкиваются мои ребята?

 

1
Эссе на тему «Моё педагогическое кредо»

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученикам, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель.

0
Рассказ «Век живи — век учись!»
Любой день нашей жизни имеет свою историю, свои  события  и свое продолжение. Он концентрирует в себе прошлое, имеет свое развитие и  является отправной точкой для новых событий в будущем. День, про который  я хочу рассказать, не просто необычный, он необыкновенный. Но сначала немного истории.


Сборник методических разработок и педагогических идей