Публикации по теме «Литература» (16101-16120)
Урок литературы в 6 классе по теме И.А.Бунин. Рассказ «В деревне».
Цель:
выявить особенности поэтического взгляда на мир героя рассказа, художественной идеи рассказа;
формировать навыки выразительного чтения и чтения по ролям, лексической работы, самостоятельной исследовательской работы с текстом, работы с иллюстрациями;
формировать нравственно-эстетические представления учащихся в ходе выявления особенностей мировосприятия героя.
Урок литературы по теме: "И.А. БУНИН «ГУСТОЙ ЗЕЛЕНЫЙ ЕЛЬНИК У ДОРОГИ...» 1. Знакомство с некоторыми фактами биографии, оказавшими влияние на формирование мировоззрения писателя. 2.Выявление художественной идеи стихотворения.Формирование навыков вы¬разительного чтения. 3.Воспитание нравственно-эстетических представлений учащихся в ходе выявления лексического значения слов: красота, смерть.
Урок - соревнование по сказам П.П. Бажова "каменный цветок", "Горный мастер", "Хрупкая веточка".
Урок-игра, цель которого - обобщить знания учащихся по теме "Пословицы и поговорки русского народа". Проводится урок в форме соревнования между командами.
Учащиеся читают стихи о зиме,анализируют их,прослушав музыку П.И.Чайковского "Времена года" также высказывают свои чувства и впечатления о музыке, знакомятся с картиной К.Юона "Зима", просмотрев фотографии зимних пейзажей приходят к выводу,что каждый художник по- своему видит зиму и выражает свои впечатления по -разному,кто посредством слова,кто музыки,красок, а кто-то просто остановил мгновенье,сделав кадр.
Данное мероприятие способствует развитию креативных способностей, интереса к истории и литературе родного народа.
Трудный, тяжёлый путь женщин, отправившихся за своими мужьями-декабристами в Сибирь
Классный час знакомит с жизнью и творчеством поэта А.Н.Плещеева, раскрывает художественное единство образного содержания поэзии, живописи, музыки.
Коренные изменения, происходящие в наше время в обществе, диктуют потребность в воспитании творческой, образованной, активной и дееспособной личности. И работа учителя на уроках и вне их является одним из важнейших способов достижения этой цели. Я работаю в сельской школе, где у ребят не всегда есть возможность развить свой талант: нет Дома культуры, клуба, библиотека – одна. Школа в таких условиях – центр развития личности ребёнка. А внеклассные мероприятия часто являются логическим продолжением урока, в то же время позволяя углубить, расширить, обогатить уже имеющиеся знания учащихся, а подчас и изменить уже сложившиеся стереотипы. Сейчас, в связи с внедрением нового образовательного стандарта, очень важным является воспитание культуры чтения, работы с художественным произведением. Тем более этот вопрос становится актуальным в свете определения обязательным экзамена для выпускников в форме сочинения по литературе.
Методические материалы для проведения внеклассного мероприятия по литературе в 10 классе.
КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ: «Это просто жизнь…» Интегрированный урок-практикум 2 часа (10 класс, гуманитарный профиль , может быть проведено как занятие элективного курса) Цель: знакомство с жизнью и творчеством К.Д. Воробьева Задачи: познакомиться с фактами из жизни и творчества К.Д. Воробьева, сопоставив их; познакомиться с личностью К.Д. Воробьева; выявить связи между жизненными событиями и произведениями К.Д. Воробьева; формировать умение анализировать, сопоставлять, критически мыслить; проанализировав отрывки из произведений К.Д. Воробьева, сделать вывод об особенностях его прозы.
На материале: Олег Афонский. «Как белый полярный медведь стал белым». Сказка
Итоговый урок литературы в 8 классе по изучению поэмы М.Ю.Лермонтова "Мцыри". Проводится в виде решения проектной задачи: за 1 урок учащиеся в групповой форме создают продукт итогового характера по изученному произведению.
Цель: Познакомить с произведением Ф. И. Тютчева «Чародейкою зимою…» Задачи: 1.Совершенствовать навыки анализа поэтического текста. 2. Вырабатывать навык выразительного чтения как результат понимания текста. 3.Развитие и обогащение речи учащихся; творческого воображения 4.Формировать навык работы учащихся в группах. 5.Развитие здорового творчества учащихся. Оформление: 1.Портреты Ф. И Тютчева. 2.Репродукция картин на тему «Зима». 3.Фрагменты классической музыки. 4.У каждого учащегося на столе снежинки из белой бумаги. 5.Тёмного цвета лист картона, зубная паста, цветные карандаши.
Урок носил поисковый характер. Учащиеся работали с критическими статьями Добролюбова, Писареваи др. Выясняли мнение критиков на образ Катерины Кабановой,делали выводы.
