Публикации по теме «Литература» (16101-16120)
Узнать некоторые факты из жизни А. Платонова. Познакомить с содержанием сказки-были. Найти ключевые эпизоды и фразы, которые помогают понять поступки и характер героев. Понять, что хотел сказать автор читателям. Найти свой смысл в сказке-были.
Это первая моя разработка подобного рода. Я постаралась охватить большой материал и сделать этот классный час интересным и запоминающимся.
Цель: Расширить представление детей о Великой Отечественной войне.
Задачи:
1. Воспитание патриотических чувств у учащихся и уважения к памяти защитников Отечества.
2. Совершенствование умений и навыков поиска необходимой информации.
3. Развитие интереса к изучению исторического прошлого нашей страны.
4. Познакомить с историей нашей страны в годы Великой Отечественной войны.
Цель: в процессе работы над отрывком из поэмы «Полтава» показать мастерство А. С. Пушкина в изображении Полтавской битвы, раскрыть отношение автора к образу Петра I.
Задачи:
образовательная: выяснить роль Петра I в Полтавском сражении и отношении автора к нему; провести анализ фрагмента; вспомнить художественно-изобразительные средства языка, определить их роль в отрывке поэмы;
развивающая: развивать навыки анализа текста произведения с целью выделения основных признаков, построения логической цепи доказательств, формировать умение составлять цитатный план, умение определять понятия, устанавливать аналогии и делать выводы;
воспитательная: воспитание у учащихся чувства гордости и уважения к деятельности великих людей и героическому историческому наследию своей страны.
Цель: систематизация и расширение знаний учащихся по теме «Творчество М. Ю. Лермонтова».
Задачи:
- обобщить и расширить знания учащихся о творчестве М. Ю. Лермонтова;
- развивать у учащихся познавательный интерес к изучению литературы;
- воспитывать уважение к труду писателя.
Эта добрая сказка Валентина Катаева учит нас: когда появляются желания, сначала думай, нужно ли то, что ты сейчас пожелал, не принесет ли выполнение твоего желания неприятность, неудобство окружающим. А главное, надо стараться самому осуществлять свои желания. И совсем необязательно иметь лепестки цветика – семицветика, чтобы совершать разумные поступки. Достаточно иметь доброе сердце, чтобы приходить на помощь другим в трудную минуту и не ждать, когда тебя об этом попросят...
Урок -практикум по анализу стихотворений русских поэтов; знакомство с творчеством поэтов родного края. Урок разработан с элементом сингапурских технологий.
Цель урока:
1. Пробудить интерес у учащихся к языку художественной литературы, к поэзии, живописи, музыке; к красоте своего края.
2. Развивать образное и логическое мышление детей.
3. Вырабатывать навыки анализа стихотворения.
4. Развивать творческие способности учащихся.
Презентация к уроку по литературе для 9 класса по творчеству М. Цветаевой. Аудитория: 9 класс
Цель: расширение знаний обучающихся о Великой Отечественной войне.
Задачи:
- Развивать познавательные интересы и способности обучающихся.
- Формировать нравственные качества.
- Воспитывать уважение к защитникам Родины.
- Прививать патриотические чувства.
Цель: воспитание патриотизма в среднем звене.
Задачи:
- формировать знания об исторических фактах и явлениях;
- воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны;
- развивать у детей память к прошлому, воображение, наблюдательность и способность сопереживать другим людям.
Урок литературы по региональному содержанию Архангельской области.
Цели:
- Познакомить учащихся с особенностями лирики И.Яшиной (простота и образность поэзии, общность лирической героини с автором);
- Развивать навыки сопоставительного анализа текста;
- Воспитывать чувство неразрывной связи со своей малой родиной.
Презентация предназначена для уроков по литературному краеведению. Аудитория: 8 класс.
Работа выполнена в рамках Международного молодежного форума «ПОКОЛЕНИЕ XXI ВЕКА: НАМ НУЖЕН МИР!».
Введение
Вечная память героям!
Всё может родная земля: накормить своим хлебом, напоить из своих родников, удивить своей красотой…. Вот только защитить сама себя она не может. Поэтому защита родной земли - обязанность тех, кто ест её хлеб, пьёт воду, любуется её красотой.
Людям даются почётные и уважительные звания. А самое высокое звание из всех - защитник Отечества. Когда опасность грозит родной земле, учёные и рабочие, педагоги и артисты, земледельцы и мыслители становятся воинами.
ФФН - является основной формой коррекционного обучения, осуществляется развитие всех компонентов речи и подготовка к жизни. Фронтальные занятия проводятся на протяжении всего времени обучения в определенной системе, по единому плану с учетом индивидуальных возможностей. Логопедические занятия проводятся в зависимости от конкретных задач и этапов коррекции речи.
Путевой лист к уроку литературы по рассказу А.П. Платонова «Никита» («Счастливая пора - детство!») поможет вашим ученикам проникнуться художественным миром писателя. Отличное дополнение к технологической карте этого же урока.
Технологическая карта урока литературы в 5 классе по рассказу А.П. Платонова «Никита» («Счастливая пора - детство!»). Ранее уже публиковала конспект этого же урока. Однако время не стоит на месте! Требуются технологические карты уроков!
Цель урока: 05.04.16 на уроке литературы сформулированы учащимися 5А класс особенности художественного мира писателя (олицетворение окружающего мира, причудливое соединение реальности и фантастики).
Данную исследовательскую работу проводила ученица шестого класса. В работе дается сравнительный анализ толкования слова "счастье" словарями и понимание данного слова русскими поэтами 19-20 веков.
Данный приём позволяет проверить знание текста сказа Н.С. Лескова «Левша».
Задание 83 Рабочей тетради по литературе Р.Г. Рахматуллиной, 6 класс (скан) - смотри Презентация на тему «Боги Древней Греции».
Данная презентация служит материалом для самопроверки выполненного задания на знания богов Древней Греции (задание 83 Рабочей тетради по литературе для 6 класса Р.Г. Рахмадуллиной )
