Публикации по теме «Методические указания и рекомендации» (201-220)

В веселой игровой форме ребенок получает возможность упражняться в чистоте проговаривания звука в речи, избегая негативных эмоций и усталости. Методическая разработка сочетает полезное с приятным и окажет продуктивную помощь и родителям, так как задания достаточно просты и максимально приближены к реальным ситуациям по содержанию. Само использование авторских стихотворных чистоговорок может варьироваться и переходить в задания творческого характера с инсценированием сюжетных фрагментов.

Тема организации игровой активности дошкольников на основе творческого использования фантиков доступна и интересна, практически без возрастных ограничений, способна найти соратников везде, где есть любители самовыражения в нестандартных видах творчества, как в дошкольном саду, так и в домашних условиях. Мы научились экономить сами, научили этому родителей и детей. А самое важное, мы продолжаем работу по развитию умения видеть скрытый потенциал в окружающих предметах и находить ему практическое применение. Для этого необходимо одно посмотреть на обычные вещи с новой точки зрения.

Существуют разнообразные приемы и способы повышения мотивации учащихся на обучение английскому языку. Основные из них: игровые и интерактивные приемы, метод проблемного обучения и ассоциативный метод.

Познакомить учащихся с жизнью и творчеством Феофана Грека и Андрея Рублёва, основоположниками самобытного иконописного русского искусства, с их философской концепцией в живописи.

Данная методическая работа направлена на разработку эффективных методов дистанционного обучения по биологии и химии. Статья знакомит учителей с методиками дистанционного обучения в школе.

Данные методические указания предназначены для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков и умений по дисциплине "Экономика организации". В сборнике содержатся методические указания по выполнению практических работ.

Оценка апробации новой программы ФГОС

Рекомендации, выступление на методическом объединении педагогов.

Предлагаю вашему вниманию инструмент для организации современного образовательного процесса с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. В работе представлена авторская рубрика «Мозаика творчества» - актуальные материалы для развития дошкольников. Данный материал будет полезен воспитателям детских садов, родителям.

Сюжетно-ролевая игра - это мощное средство развития ребенка, где дети, беря на себя определенные роли, моделируют и проживают жизненные ситуации. Это не просто развлечение, а форма обучения.

Советы для родителей по адаптации детей в детском саду

Консультация для родителей

Каким образом помочь ребёнку подняться на самые высокие ступени интеллектуального труда на школьных уроках

В статье описывается применение интерактивной доски на разных этапах урока в начальной школе

Порядок проведения перепроверки выполненных олимпиадных заданий обучающихся общеобразовательных организаций по результатам проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников.

Материалы содержат: 1.Методическая разработка (теория) 2. Методические рекомендации – по изучению социально-бытовых сказок в начальной школе. В данной методической разработке представлена теоретическая и практическая части. В теоретической части рассматривается понятие - социально-бытовая сказка, ее история происхождения, особенности, герои и их образы. Определяется роль социально-бытовых сказок в жизни мл.школьника. В практической части дается сравнительный анализ изучения социально-бытовых сказок в разных УМК.

Методическая разработка преподавания историко-бытового танца с примерами хореографии для людей старшего возраста.

Данная методическая разработка поможет педагогу грамотно структуировать дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу, согласно требованиям законодательства в сфере дополнительного образования

Данный материал содержит информацию для педагогических работников, реализующих дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы,который содержит подробную информацию о типичных ошибках при проектировании, а также методические рекомендации по их корректировке

Подвижные игры для подготовительной к школе группы.