Из опыта проведения авторского сетевого проекта по экологии и краеведению "ГородОК"

Фотоотчет мастер - класса с педагогами по освоению технологии базовых элементов атлетической гимнастики с булавами. Педагоги познакомились с таким гимнастическим снарядом, как «булава» и ее строением, двумя видами захвата и выполнили основные базовые упражнения с булавами.

В работе с детьми на логопедических занятиях можно воспользоваться методикой Су-Джок. Она позволит укрепить здоровье, развить мелкую моторику, которая стимулирует развитие речи, мышление, координацию.

1. Early Start (раннее обучение) Многие родители «планируют» жизнь ребенка уже буквально с рождения. Курсы раннего развития, спортивные секции, лучшие гимназии и преподаватели — каждый желает дать своему чаду все самое лучшее. И неудивительно, что таким спросом сейчас пользуются лингвистические школы, куда детей можно отдавать уже с 3 лет или раньше для обучения иностранным языкам. А насколько эффективны такие занятия в дошкольном возрасте? Или все же лучше подождать, пока малыш пойдет в первый класс?

Данная статья рассчитана для учителей начальных классов, учителей-дефектологов и родителей. На гармонии и сотрудничестве должны строить свои отношения все педагоги, в том числе учителя-дефектологи и учителя начальных классов. Поступающие в 1 класс дети имеют ограниченный словарный запас, слаборазвитую мелкую моторику, неадекватные эмоции. У многих наблюдаются стойкие речевые нарушения. Чтобы работа учителя-дефектолога стала более эффективной, ему необходима тесная связь с учителем начальных классов. Оба они стремятся к общей цели - дать качественное образование школьникам...

«Формирование ключевых компетенций и повышение качества географического образования с помощью инновационных технологий и активных методов обучения».

Методическая разработка ориентированна на молодых педагогов и специалистов, знакомит с опытом использования дистанционной технологии при обучении детей с ОВЗ.

Игровые технологии обучения, способствующие развитию логического мышления на уроках математики.

Игровой макет предназначен для младших школьников с ОВЗ (интеллектуальной недостаточностью).

Дидактическое пособие «Звуковой домик» предназначено для формирования фонематического восприятия у учащихся младших классов с интеллектуальной недостаточностью.