Публикации по теме «Применение технологий» (1661-1680)

Проблема развивающего обучения сегодня настолько актуальна, что нет, пожалуй, ни одного учителя, который не задумывался бы над ней. Это особый вид обучения, характеризующийся специфическим подходом к определению и реализации целей, его содержания, технологии и взаимодействия участников учебного процесса. Развивающиеся технологии имеют специальные методы, включающие детей в коллективный поиск: создание проблемных ситуаций, ситуация учебного спора, метод решения учебных задач, метод интриги, учебный диалог, обеспечение добрых, доверительных отношений между учителем и учащимися. Развитие ре

Педагогам.

Педагогам.

Дидактическая игра.

Цель: обеспечить применение предметных знаний и способов учебных действий в условиях решения физических задач.

Обобщающий урок по физики.

Обмен опытом работы по формированию универсальных учебных действий обучающихся на занятиях творческого объединения «Костюмерия» художественно-эстетической направленности

Всем педагогам.

Педагогам.

Обзор Интернет-ресурсов, которые я использую совместно с детьми на уроке или самостоятельно, в качестве источника дополнительной информации по учебной теме

Психологические методы и приемы.

Видеоролик "Начало войны. 1941 год"

Задачи: - овладеть новым приёмом вязания- « пышный столбик» во всех его вариациях.; -развить творческое мышление; -создать условия для развития познавательных процессов: воображения, памяти; -развитие мелкой моторики рук. - развивать навыки творческого общения; - мотивировать на работу в коллективе;

Главной целью уровневой дифференциации является – достижение всеми школьниками базового уровня подготовки, представляющего государственный стандарт образования, и при этом создание условий обучающимся, проявляющим интерес и способности к предмету, для усвоения изучаемого материала на более высоких уровнях. В соответствии с технологией уровневой дифференциации по каждой теме выделен уровень обязательной подготовки, который задает нижнюю границу усвоения материала.

Работу выполнил ученик 5 класса в программе PowerPoint

Педагогам.

Система опорных сигналов в виде краткого условного конспекта, представляющего собой наглядную конструкцию

Содержание: карта Красноярского края с местами обитания диких животных, дикие животные занесенные в красную книгу нашего края, схема составления описательного рассказа о животном ( кто?, цвет, где живет? чем питается и тд.) дидактические игры " Чей хвост", "Собери картинку", "Найди животное", "Чья тень", картотека "Животное-его следы-чем питается", пальчиковые игры на тему "Дикие животные","Составь рассказ по серии картинок", физкультминутки, загадки о всех животных проживающих на территории края, раскраски для младшего и старшего дошкольного возраста,картотека сказки, стихи о животных и др.

Только сейчас по новому рецепту на кухне готовилась икра. Еле дождался, чтоб попробовать. Очень вкусно. Можете проверить

Методы посадки лука- репчатого на выгонку.