Публикации по теме «Программы» (581-600)

Основная цель изучения предмета заключается во всестороннем развитии личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) старшего возраста в процессе формирования их трудовой культуры.

Адаптированная образовательная программа (АОП) обучающейся с задержкой психического развития – это образовательная программа, адаптированная для обучения этой категории обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Ликвидация пробелов у учащихся в обучении по литературному чтению, русскому языку и математике; - создание условий для успешного индивидуального развития ребенка.

Статья «Шаги к успеху на ОГЭ по математике со слабоуспевающими учениками» посвящена методам и стратегиям, которые могут помочь учителям эффективно подготовить учеников с низкими результатами к экзамену по математике. В ней рассматриваются различные подходы, такие как диагностика знаний, индивидуальное обучение, использование наглядных материалов, регулярная практика и обсуждение ошибок. Основная цель статьи — предложить практические рекомендации для педагогов, которые помогут повысить уровень понимания и уверенности учеников в математике, а также улучшить их результаты на ОГЭ.

Данный курс направлен на более углубленное изучение английского говорения, аудирования и письма.

Данная программа рассчитана на 1 час в неделю. Целевая аудитория: обучающиеся 9-11-х классов. Тематическое планирование составлено на 35 учебных часов.

Составление рабочей программы

Процесс приготовления пищи поэтапно

Данный элективный курс предназначен для учащихся 5 класса и предполагает: - знакомство с основными правилами чтения на английском языке, работу на основе серии тренировочных упражнений, заданий трансформационного характера -формирование навыков грамотного чтения, расширение словарного запаса -развитие творческого потенциала учащихся и формирование мотивации дальнейшего изучения английского языка через различные виды игр (фонетические, грамматические, лексические) -вовлечение учащихся с различным уровнем подготовки, психологическими особенностями в активную коммуникативную деятельность через

Рабочая программа по учебному предмету «Труд» (технология) составлена на основе Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее ФАООП ИН вариант 2)

Актуальность данной программы заключается в том, что понятие «патриотизм» остаётся неизменным, а народ и земля остаются основой нашей жизни, не смотря на политические страсти, которые разгораются в мире и стране сегодня. Осуществление данной программы позволит значительно расширить и углубить знания и представления детей о стране, в которой они живут и учатся.

Специальная индивидуальная программа развития обучающегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития 3 класса (вариант 2)

Программа рассчитана на 1-7 класс.

Рабочая программа

Развитие эмоционально-личностной сферы детей младшего возраста и мелкой моторики рук посредством песочной игротерапии.

Ораторское, актерское мастерство в школах, центрах дополнительного образования

Развивать у дошкольников мелкую моторику рук через оригами.

Рабочая программа факультативного курса разработана для кадет 7-8 классов

Рабочая программа внеурочной деятельности по художественно-эстетическому направлению Школьный театр "Вдохновение" для обучающихся 7-9 классов

Детский математический планшет несёт в себе огромное познавательное значение. Он способствует исследовательской деятельности малышей, содействуют их гармоничному психологическому, сенсорному и моторному развитию, а также развитию творческих способностей и воображения. Таким образом, у детей великолепно работает мелкая моторика рук, включается дифференцированное восприятие информации, тренируется память и внимание, усваиваются обобщённые знания и способы действий.