Публикации по теме «Родной язык» (581-600)

24
Интерактивный тест «Как можно объяснить значение слова? Встречается ли в сказках и стихах необычное ударение?»
Данный ресурс можно использовать дома и на уроках русского родного языка с целью закрепления и самоконтроля по изученной теме " Как можно объяснить значение слова? Встречается ли в сказках и стихах необычное ударение?".
18
Дидактический материал «Чистоговорки на звуки [д]-[т]»
Данный ресурс предназначен для проведения речевой разминки в логопедических группах, в 1-2 классах.
0
Методическая разработка по осетинскому языку в 7 классе на тему «Наречие»
Методическая разработка по осетинскому языку в 7 классе на тему "Наречие"
1
Использование интерактивных методов обучения на уроках родного(осетинского) языка и литературы
Описание некоторых интерактивных методов и примеры их использования на уроках родного(осетинского) языка и литературы.
1
Статья «Формирование толерантности у учащихся на уроках осетинского языка и литературы»
Богатым источником для воспитания культуры толерантности являются уроки литературного чтения на родном языке.
23
Интерактивная познавательная викторина «Фразеологическая математика»
В интерактивной викторине представлено 12 заданий без выбора ответа. Суть игры: учащимся необходимо вставить числа, числительные в известные фразеологизмы. Викторину можно использовать как внеурочное мероприятие по русскому языку/математике.
0
Статья «Использование элементов биоэнергопластики в коррекции речевых нарушений у детей с ОВЗ»
Актуальность выбранной темы обоснована тремя взаимосвязанными основными проблемами. Во-первых, в настоящее время одной из актуальных проблем логопедии является проблема преодоления дизартрии — как одного из наиболее часто встречающихся нарушений произносительной стороны речи в дошкольном возрасте и представляющим собой значительную трудность для коррекции. Во-вторых, своевременное проведение коррекционной работы на основании метода биоэнергопластики позволит наиболее эффективно скорректировать сложные нарушения звукопроизносительной стороны речи данной категории детей, а также обеспечить профи
15
Интерактивный тест «Как появились пословицы и фразеологизмы?»
Данный ресурс можно использовать дома и на уроках русского родного языка с целью закрепления и самоконтроля по изученной теме " Как появились пословицы и фразеологизмы?".
1
Сценарий литературного вечера «Вы так мне дороги…» (9–11 класс)
Этот материал можно использовать для проведения в старших классах внеклассного мероприятия, посвященного жизни и творчеству основоположника осетинской художественной литературы К.Л.Хетагурова. Тема: "Роль женщины в жизни и творчестве Коста".
1
Технологическая карта урока родного (осетинского) языка в 5 классе «Зыд лæг æмæ зыд бирæгъæй уæлдай нæй»
Тема: "Зыд лаг ама зыд бирагъай уалдай най" (по басне Коста Хетагурова "Волк и журавль") 5 класс
24
Интеллектуальная интерактивная игра «Загадки, загаданные русскими пословицами»
Народно-поэтическое творчество русского народа необычайно богато как по своему идейному содержанию, так и по разнообразию художественных жанров. Вашему вниманию предлагается интеллектуальная игра, которая включает в себя 20 заданий. В оригинальном загадочной игре победят истинные знатоки русских пословиц. Использовать игру можно на тематическом классном часе общеинтеллектуальной направленности, в рамках внеклассного мероприятия по русскому языку/литературе/чтению и в летнем детском лагере.
2
Контрольно-измерительный материал по разделу «Язык и культура»
Для учебника по родному (русскому) языку: Русский родной язык. 5 класс: учеб. для общеобразоват. оганизаций/[О.М. Александрова и др.] - 3-е изд.- М.: Просвещение, 2019.
0
Урок по осетинскому языку в 5 классе «Куыд ӕххуыс кӕныс хӕдзары дӕ мадӕн, нанайӕн»
Урок для обучающихся 5 класса . Урок формирования первоначальных умений.

Сборник методических разработок и педагогических идей