Публикации по теме «Семинар - Вебинар» (141-160)

Методические рекомендации преподавателям

Методические рекомендации преподавателям

Методические рекомендации для преподавателей

Семинар-практикум для педагогов ДОУ. Цель: систематизировать знания педагогов о психологическом здоровье.ЗАДАЧИ:способствовать осознанию педагогами своего эмоционального состояния и его влияния на качество образования; содействовать освоению способов саморегуляции своего эмоционального состояния; гармонизация отношений внутри коллектива, создание позитивного настроения, формирование атмосферы взаимной поддержки и доверия;создать в коллективе обстановку творческого поиска наиболее эффективных форм и методов работы с детьми по воспитанию потребности к здоровому образу жизни и охраны здоровья

Материал содержит рекомендации по работе с детьми с особыми возможностями развития, но не имеющими статус детей ОВЗ. Такие дети имеются в любой группе детского сада. Речь идёт об алгоритме работы ОО в целях обеспечения качества коррекционной работы с детьми, об алгоритме работы ППК ОО.

Анализируются понятия "управление в образовании" и "качество образования". Раскрывается организационная структура управления качеством образования в МБОУ ВСШ № 27. Определяются объекты управленческой деятельности педагога. Освещается теоретический и практический опыт разработки и реализации индивидуального образовательного маршрута учащегося педагогами МБОУ ВСШ № 27. Определяются основные направления ИОМ педагога и разрабатывается его проект.

Работа в классе с такими детьми - кропотливый труд, требующий от учителя огромной выдержки, знаний, умений, навыков. Но интересна эта работа тем, что это - поиск. Работать в обычном классе легче, проще, потому что здесь подходят традиционные методы и подходы: класс коррекции - чисто индивидуальный подход учителя, его умение уловить все тонкости и нюансы любого детского характера и поведения. И в соответствии с этим подбирать действенные приёмы обучения. Вера в возможности ребенка, любовь к нему, независимо от его проблем, способствует формированию у него позитивного отношения к самому себе

На данном семинаре попытаемся рассмотреть возможность избежать разрыва между теоретическими знаниями и практическими. Прекрасно осознаем, что через голову учителя ничего не делается, поэтому учитель остается основной фигурой учебного образовательного процесса и основой его творчества и главной формой обучения является урок, то необходимо владеть принципами построения современного урока, а так же основными критериями оценивания урока в рамках системно -деятельностного подхода.

Дети - самая незащищенная категория граждан. Ведь по статистике нам известно, что дорожные аварии уносят больше жизней чем все эпидемии вместе взятые.

Повышение профессиональной компетентности воспитателей в вопросе формирования и развития фонематических процессов у детей дошкольного возраста.

Семинар для педагогов

Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах составления и реализации проектов при реализации основной образовательной программы дошкольного образования

Познакомить педагогов с понятием «Сплочение», его характеристикой, формированием, проявлением. Сплотить коллектив и построить эффективное командное взаимодействие.

Практикум с учителями начальной школы и воспитателями

В ходе семинара-практикума рассматриваются положительные и отрицательные моменты воспитательного воздействия родителей на ребенка.Происходит взаимный обмен опытом и знаниями между родителями по проблеме воспитания и гармоничного развития детей.

Из опыта работы

Познакомить педагогов с основными законами запоминания, особенностями обработки и хранения информации.

Совершенствование профессиональной компетентности педагогов по развитию речи дошкольников через сказку.

Семинар для педагогов по проблемам адаптации детей

"Взаимодействие с агрессивными детьми"