Публикации по теме «Студент-практикант» (17301-17320)

10
Программа для учащихся 9 классов «Юный информатик»
Спецкурс «Юный информатик» предназначен для учащихся 9 классов, которые изучали базовый курс информатики. Программа курса рассчитана на один год изучения, 76 часов. Программа составлена таким образом, чтобы получить, расширить и усовершенствовать знания, умения и навыки учеников в области информатики и информационных технологий.
17
Интерактивное упражнение к уроку русского языка в 5 классе по теме «Правописание приставок на З и С»
В задании обучающимся предложено распределить слова в две колонки: слова с буквой З на конце приставок и слова с буквой С на конце приставок. В упражнении имеется теоретическая справка, к которой ученик может обратиться в любой момент. При решении этого упражнения ребята получают возможность самостоятельно закрепить изучаемый материал.
0
Выступление «Личностно-ориентированный подход на уроках письма и развития речи и чтения и развития речи как средство развития базовых умений у школ...
Личностно-ориентированное обучение является средством интеллектуального и нравственного развития личности – основной цели базового школьного образования
3
Календарно-тематический план программы дополнительного образования «Азы журналистики»
Занятия в детском объединении "Пресс-центр" (1 год обучения по программе "Азы журналистики")
14
Игра «Кто на лавочке сидел?» (5–6 классы)
Внеклассное мероприятие по профориентации для учащихся 5-6 классов с привлечением родителей.
1
Духовно-нравственное воспитание на уроках литературы
Выступление на методическом объединении учителей русского языка и литературы. Обмен опытом. Данная публикация отвечает на вопросы: Что такое духовно-нравственное воспитание? Как заинтересовать ребят на уроках литературы? Какие формы и методы использует учитель на своих уроках? Как разнообразить анализ поэтических текстов?
3
Технологическая карта урока биологии для 6 класса «Плод. Разнообразие и значение плодов»

Развитие личностных представлений о ценности растений и их частей; формирование научной картины мира на базе биологических знаний, чувства любви к природе; действие смыслообразования, связь между результатом учения, и тем, что побуждает деятельность, ради чего она осуществляется;ученик должен задаваться вопросом о том, «какое значение, смысл имеет для меня учение», и уметь находить ответ на него. Развитие умения работать с разными источниками биологической информации (текстом учебника, дополни-тельной литературой, интернет-ресурсами); с моделями биологических объектов; умение пров

18
Тест по русскому языку «Буквы Е-И в корнях с чередованием» (5 класс)
В задании обучающимся предложено выбрать один верный ответ. В упражнении имеется теоретическая справка по теме "Буквы Е, И в корнях с чередованием", к которой обучающийся может обратиться в любой момент. После того, как ученик ответит на все предложенные вопросы теста, он может оценить качество выполненной работы самостоятельно.
13
Внеклассное мероприятие «Новогодние гадания» (5–7 классы)
Выступление-поздравление от 6а класса на новогоднем карнавале. Наши цыганки были самые-самые!
1
Выступление из опыта работы «Игра как средство развития связной устной и письменной речи на уроках русского языка»

Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. И по тому, как человек и что говорит, мы сразу можем судить о том, с кем мы имеем дело: мы можем определить степень интеллигентности человека, его умственного развития, степень его психологической уравновешенности.

Д.С. Лихачев

В  настоящее  время  в  нашей  стране  происходит  реформа  системы  школьного  образования. В  обновлённой  системе  образования  важно  уделить  достаточное  место  развитию  речи  молодого  поколения.

1
Урок русского языка в 8 классе «Сложные предложения с союзами и, а, но и без союзов»
Конспект урока по письму и развитию речи:"Сложные предложения с союзами и, а, но и без союзов" 8 класс
16
Интерактивное упражнение к уроку русского языка в 5 классе по теме «Буквы Е, И в корнях с чередованием»
В задании обучающимся предложено вставить пропущенные буквы и знаки препинания. В упражнении имеется теоретическая справка по теме "Буквы Е, И в корнях с чередованием", к которой ученик может обратиться в любой момент.
3
Статья «Развитие эмоционально-волевой сферы учащихся c ОВЗ»

Из опыта работы: "Развитие эмоционально-волевой сферы учащихся c ОВЗ на уроках чтения, письма и развития речи"


Сборник методических разработок и педагогических идей