Публикации по теме «Труд» (4321-4340)

Может быть использован учащимися для самопроверки, а учителями - для контроля знаний.

Причина поломки иглы:

а). неправильное положение лапки;

б) номер иглы не соответствует номеру ниток и толщине ткани;

в) изгиб иглы;

г). неправильная заправка верхней нити.

д). большое натяжение верхней нити.

Может быть использована учителями - для контроля знаний по «Машиноведению».

Ответ «Да» выделен жирным шрифтом.

1. Заправка нижней нити производится с помощью шпулька и шпульного колпачока.

2.Длинный желобок машинной иглы служит для предохранения нити от перетирания.

3.Обрыв верхней нити может произойти по причине неправильного положения прижимной лапки.

Игра может проводится в устной и письменной формах. Учащимся предлагается определить истинные и ложные утверждения, отметив их знаками «+» и «-». Ответ «Да» выделен жирным шрифтом.

1. Настрочной и расстрочной швы отличаются от стачных швов дополнительными машинными строчками.

2.К соединительным швам относится шов вподгибку.

3. Низ изделия, рукавов, краев оборок и т.д обрабатывают швом в подгибку с открытым или закрытым срезом.

Тест может быть использован учащимися для самопроверки, а учителями - для контроля знаний.

Ответ «Да» выделен жирным шрифтом.

1. Животные текстильные волокна -это натуральные волокна.

2. Капрон- это синтетическое волокно.

3. Искусственные волокна получают из природного газа.

Цель: проверить и закрепить знания по теме «Технология изготовления швейных изделий».

Цели урока:

Образовательная:

• ознакомить учащихся с различными способами расположения деталей бумажной выкройки на ткани;
• научить учащихся наиболее экономному способу разложения деталей; совершенствовать умения раскроя симметричных де талей изделия с учетом свойств, расцветки и рисунка ткани;
• способствовать формированию у уч-ся представления о последовательности изготовления одежды от эскиза до готового изделия; 
• закрепить умения в подготовке ткани к раскрою; 
• закрепить умения экономной раскладки лекал на ткани, выбора величина припуска на швы...

Цель:

1. В игровой форме закрепить знания по программе трудового обучения. Создать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности, творческой активности, участия, взаимоподдержки; 

2. Развивать любознательность, логическое мышление;

3. Воспитывать аккуратность в работе, дружелюбие, чувство, соревнование и взаимопомощи.

Цели мероприятия:

• расширить, систематизировать знания учащихся по теме «Кулинария»;
• обобщить знания об искусстве приготовления пищи ;
• развивать понимание того, что знания, получаемые на уроках технологии, способствует приобретению важных жизненных умений и навыков;
• прививать интерес к процессу приготовления пищи, к труду.

Цели:

• ознакомить учащихся с технологией выполнения разных видов свободной глади;
• научить осуществлять подбор ниток в тон при выполнении художественной глади;
• развивать художественный вкус, творческие способности, координацию движения рук;
• исполнительские умения;
• воспитывать интерес к родной культуре, любовь к традициям своего народа;
• прививать навыки культуры труда и аккуратности.

Рабочая программа по технологии,  составлена на основе документов: Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897...

Мастер класс. Организация и проведения занятия с 5-ти классниками по изготовлению поделки из трёхслойной фанеры.

Цель:  Обобщить и систематизировать знания и умения учащихся.

Эта презентация и песня А. Ермолова будет хорошим началом и завершением любого праздника, концерта или открытого мероприятия, где затронута тема искусства.

Песня-инсценировка для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Для праздника ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА, ДНЯ МАТЕРИ И 8 МАРТА.

Игровые приемы закрепления знаний терминологии и выработки практических навыков.

Цель:

- сформировать устойчивые навыки выполнения наиболее трудных практических операций;

- развивать коммуникативные навыки;

- активизировать мыслительные процессы.

Поделки.

Цель:

• сформировать устойчивые навыки выполнения наиболее трудных практических операций;
• развивать коммуникативные навыки;
• активизировать мыслительные процессы.

Техника канзаши.

Цель: Формирование семейных ценностей через творческий потенциал детей.

Задачи:

• Познакомить детей с традициями древних Славян, на примере обычаев украшения одежды обережной вышивкой;
• Обратить внимание на преемственность между поколениями, ее значением для благополучного развития всей семьи и каждого ее члена;
• Познакомить с видами и значением обережной вышивки;
• Развивать творческие способности детей;
• Воспитывать нравственную, всесторонне развитую личность учеников средствами прикладной деятельности, выражающую историю своего народа.