Публикации по теме «УМК «Школа России»» (7301-7320)
Фрагмент урока применения знаний и умений. Отработка основных приемов вычислений площади и периметра прямоугольника.
Метапредметные результаты
Познавательные:
Извлечение из текстов (таблица чертеж, диаграмма, план) математической информации, анализ и синтез объектов.
Регулятивные: самоконтроль.
Цель: Формировать у учащихся представление о птицах как животных, тело которых покрыто перьями; познакомить с особенностями их строения; с местами их обитания.
Задачи:
1. Образовательные: учить определять принадлежность птиц к своей группе; учить выделять существенные признаки природных объектов; продолжать обучение практическому исследованию предметов.
2. Развивающие: создать условия для развития умения сравнивать, анализировать, делать выводы, для развития творческих способностей, воображения; формировать приемы учебной деятельности.
3. Воспитательные: воспитывать доброту, ответственность, бережное отношение к природе.
Цели урока: познакомить с отрывком из поэмы И.А.Бунина «Листопад»
Задачи:
- продолжить знакомство с жизнью и творчеством И.Бунина,
- развивать навык выразительного чтения, учить видеть художественные картины,
- созданные автором, выражать свои чувства по отношению к прочитанному,
- учить видеть красоту природы, понимать и любить её.
Цель: ознакомить детей с Красной книгой и животными, которые в нее внесены.
Задачи:
. учить бережно, относиться к животным;
. рассмотреть экологические правила, которые должны выполнять люди;
. развивать критическое мышление;
. развивать речь детей, умение наблюдать, рассуждать, делать выводы;
. воспитывать уважение и любовь к природе, культуру поведения в природе.
Цель: Знакомство с числом 9, его составом, написанием цифры 9.
Задачи:
Обучающие: формировать знания о составе числа, умение писать цифру, считать в пределах 9; складывать и вычитать на числовом отрезке, сравнивать числа.
Развивающие: развивать наблюдательность, зрительную слуховую память, внимание, логическое мышление, математическую речь;
Воспитывающие: воспитывать активность, уважение друг к другу, дисциплину, самостоятельность, желание вести здоровый образ жизни.
Планируемые результаты:
- знать отличия гласных и согласных звуков и букв русского алфавита;
- уметь делить слова на слоги;
- учить списывать, разделяя, где можно, слова для переноса;
- находить слова, которые переносить нельзя;
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Примерная программа по математике разработана на основе Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России и Фундаментального ядра содержания общего образования с учетом межпредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младшего школьника желания учиться.
Эта добрая сказка Валентина Катаева учит нас: когда появляются желания, сначала думай, нужно ли то, что ты сейчас пожелал, не принесет ли выполнение твоего желания неприятность, неудобство окружающим. А главное, надо стараться самому осуществлять свои желания. И совсем необязательно иметь лепестки цветика – семицветика, чтобы совершать разумные поступки. Достаточно иметь доброе сердце, чтобы приходить на помощь другим в трудную минуту и не ждать, когда тебя об этом попросят...
- На борьбу с наполеоновской агрессией поднялись все народы России. В составе ее армии и народного ополчения вместе с русскими сражались бок о бок украинцы, белорусы, латыши, эстонцы, татары, башкиры, калмыки.
Цель урока:
• познакомить учащихся с событиями Отечественной войны 1812 года и значением для России Бородинского сражения;
• способствовать формированию чувства гордости за историческое прошлое России и Калмыкии и благодарности великим людям, служившим России;
• развивать интерес к национальной культуре и искусству.
Урок- путешествие.
Цель: создать условия для формирования навыка письма буквы ч; формировать умение списывать с печатного и письменного текста; развивать фонематический слух.
Цели урока:
1.Дать ученикам представление о том, что такое «космос»; познакомить детей с биографией первого космонавта – Ю. Гагарина; познакомить с устройством космического корабля.
2. Развивать наблюдательность и интеллектуальные способности учащихся.
3. Воспитывать интерес к истории нашей страны.
Цель: формирование первоначального представления о питании и пищеварительной системе.
Задачи урока:
- Познакомить учащихся с пищеварительной системой человека и необходимыми организму питательными веществами;
- Составить с детьми правила правильного питания;
- Развивать умение устанавливать взаимосвязь продуктов питания и пищеварительной системы;
- Развивать мышление, память, умение слушать;
- Воспитывать у детей ответственное отношение к своему здоровью;
- Воспитывать интерес к предмету посредством использования средств ИКТ.
Планируемые результаты
Предметные: знать раннецветущие растения и уметь отличать их от остальных растений; понять причины, по которым они зацветают первыми; узнать места их произрастания;
Личностные: делиться со сверстниками и взрослыми эмоционально-эстетическим впечатлением от красоты весенней природы.
Метапредметные: соотносить признаки наступающей весны в живой и неживой природе, а также события в жизни растений весной со значением старинных названий весенних месяцев в языке народов своего края...
Цель: создать условия для обучения детей жанру изобразительного искусства - пейзаж путём рисования мятой бумагой.
Задачи:
- познакомить с новым нетрадиционным способами рисования;
- совершенствовать навыки передачи эмоционального содержания образа цветом;
- способствовать развитию зрительной памяти, художественно образного мышления; фантазии, воображения;
- содействовать воспитанию интереса к изобразительному творчеству, самостоятельности, любви к природе.
Цели:
- Учить применять знания о природе в новой ситуации;
- Развивать речь путем беседы, мышление, обогащать словарный запас, учить сравнивать, обобщать;
- Воспитывать экологическую культуру школьника;
- Закреплять знание табличного умножения и деления;
- Совершенствование в решении задач изученных типов;
- Совершенствовать вычислительные навыки вне табличного умножения и деления.
Цели:
- формировать умение объяснять особенности способов распространения семян, их роль в жизнедеятельности растения;
- формировать умение понимать смысл биологических терминов: опыление, селекция;
- формировать умение проводить наблюдения и объяснять их результаты;
- Осознавать свою ответственность за результаты воздействия на окружающую среду.
Целевые установки урока (планируемые достижения учащихся):
Предметные результаты:
- объяснять смысл названия проекта «Богатства, отданные людям»;
- называть людей, которые могут служить примером душевной щедрости, благородного служения Отечеству и другим людям.
Метапредметные результаты:
- определять цель проекта, его этапы и сроки;
- распределять обязанности по проекту (в парах, в группах, в классе), определять свои обязанности (свой вклад в общую работу);
- выбирать форму работы и способ оформления результатов проекта в соответствии с характером и объемом работы.
Урок-викторина проводится в 1 классе.
Цели:
- закрепить знания по творчеству А.С. Пушкина;
- развивать память, логическое мышление.
