Публикации по теме «УМК В.Я. Коровиной» (781-800)

Это современная международная образовательная стратегия. Внутреннее (формирующее) оценивание противопоставлено внешнему (стандартизированному, суммирующему). - Процесс поиска и интерпретации данных, которые ученики и их учителя используют для того, чтобы решить, как далеко ученики уже продвинулись в своей учёбе, куда им необходимо продвинуться и как сделать это наилучшим образом.

"Вечная проблема" - отношения между детьми и взрослыми. Но один день, который перевернул всю жизнь десятилетнему мальчику, заставил его отца смотреть на сына другими глазами.

Контрольная работа в формате теста по литературе

Домашнее задание разработано для достижения следующих целей: проверить умение работать с текстом рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий», развить способность соотносить изображение предметов быта ХIХ века с их названиями, расширить словарный запас учащихся, развить внимательность, умение работать с головоломками разного типа.

Образовательная головоломка по литературе

Сопоставительный анализ стихотворений Ф.И. Тютчева «Так, в жизни есть мгновения» и М.Ю. Лермонтова «Звуки». Конспект урока литературы для 10 класса.

Урок о дружбе, сейчас как можно чаще надо говорить с детьми об этом, приводить примеры из собственной жизни и из художественной литературы, причем даже не программный материал. Надо учить детей дружить и делать только добрые поступки.

Интерактивную игру можно проводить с учащимися 5 класса в конце учебного года. В игре использован материал по русским народным сказкам, литературным сказкам и сказкам зарубежных писателей.

Место урока. Это второй урок по творчеству А. П. Чехова в 8 классе. Концепция урока: помочь учащимся осознать истинные духовные ценности на примере рассказа «Крыжовник». Технология урока: исследовательская. Вид урока: урок-беседа. Тип урока по содержанию: урок изучения нового материала. Цели для учителя: - формировать умение рассматривать произведение в единстве формы и содержания; - помочь понять учащимся идейное содержание рассказа «Крыжовник»; - подвести учащихся к пониманию авторского замысла, авторской позиции в определении счастья и в понимании счастья

Фрагмент урока по повести Н.В.Гоголя "Тарас бульба" в 7 классе

Конспект урока внеклассного чтения по повести Э. Казакевича «Звезда» в 9 классе

Конспект урока внеклассного чтения по повести Б. Васильева «А зори здесь тихие…» 9(10,11) классы.

Урок систематизации и обобщения полученных знаний.

Проверка знаний учеников 9 класса по курсу русской литературы 19 века.

Тест может быть использован в качестве проверочного на знание содержания повести.

Даны фрагменты нескольких уроков по творчеству М.Ю.Лермонтова

Работа составлена по сказкам Пушкина и Жуковского, содержит 2 варианта

Урок предполагает усвоение идейно-художественного своеобразия поэмы, используется дидактический и наглядный материал.

К/р направлена на выявление знаний по содержанию комедии "Горе от ума"

Тест для 6 класса