Публикации по теме «УМК Н.И. Сонина» (321-340)

Представлен сценарий урока биологии по теме Мутации» с сопровождающей урок мультимедийной презентацией. Урок закрепления ранее полученных знаний способствует углублению знаний обучающихся, расширяет их кругозор, формирует УУД.

Тест представлен в формате .exe. Выполнен в программе Adobe Flash.

10. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. По виду учебной деятельности: проблемно-поисковый (была поставлена проблема перед учащимися, которую они решали на протяжении урока). Используя активные методы обучения, учащиеся на протяжении всего урока развивали различные виды УУД (регулятивные, познавательные, личностные, коммуникативные). Используемые технологии: АМО, модерации.

Проверочная работа состоит из блоков разного уровня сложности, что соответствует современным требованиям ФГОС.

Материал и оборудование: гербарные экземпляры, цветки и плоды шиповника, вишни, земляники, малины, яблони, скальпель.

Материал и оборудование: гербарные экземпляры ландыша майского, тюльпана, цветки и плоды ландыша, цветки и плоды тюльпана, скальпель.

Материал и оборудование: гербарные экземпляры гороха посевного, клевера, цве­ток и плод гороха (спиртовой материал), скальпель.

Материал и оборудование: гербарные экземпляры паслена сладко-горького, кар­тофеля, дурмана, цветки и плоды картофеля (спиртовой материал), лупа, скальпель.

Материал и оборудование: гербарные экземпляры одуванчика лекар­ственного, мать-мачехи, василька, соцветия одуванчика, подсолнечника плоды одуванчика и подсолнечника, лупа, скальпель.

Материал и оборудование: гербарные экземпляры дикой редьки (сурепки), пастушь­ей сумки, цветки, плоды, скальпель.

Цель работы: научиться характеризовать растения семейства …. Оборудование: гербарные материалы

2. Листья чешуйчатые, плотно прижатые к побегам, темно-зелёные летом и буро-зелёные зимой, располагаются в четыре ряда и прикрывают друг друга черепитчато. Молодые побеги сплюснутые, ярко-зелёные, ароматные. Кустарник или дерево до 8 м высоты с серо-бурой корой, отделяющейся тонкими длинными полосками...

Урок по программе "Биология. Введение в биологию. 5 класс. Концентрический курс". Урок усвоения новых знаний, позволяет расширить и углубить знания предметного материала о грибах, их строении и практическом применении в жизни.

Тест по программе курса «Биология. Введение в биологию», авторы Сонин Н.И., Плешаков А.А.. Данный тест позволяет проверить знания учащихся 5 класса за первое полугодие.

Цель урока: развить знания учащихся о системе органов кровообращения, развить знания учащихся о большом и малом кругах кровообращения.

Цели урока: Создать условия для формирования универсальных учебных действий: личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных.

II Всероссийский конкурс на лучшую методическую разработку «Тестовые задания по биологии (экологии)».

Содержит календарно-тематическое планирование.

Данная разработка урока составлена для учащихся, занимающихся по учебнику В.Б. Захаров, Н.И. Сонин «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс». Кроме технологической карты предлагаю приложения к уроку.

Тип урока: изучение нового материала. Технологическая карта конструирования урока с использованием технологии развития критического мышления через чтение и письмо. В сетке карты представлены психолого-педагогические особенности контингента обучающихся. Прописаны цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные), УУД, деятельность преподавателя и обучающихся по каждому этапу занятия в соответствии с образовательной технологией РКМЧП. Дополнительный материал для урока размещён в разделе "Приложения". Указаны информационные источники, используемые при разработке технологической карты.