Публикации по теме «УМК Н.И. Сонина» (361-380)
9
Обобщающий урок по теме «Цветок — орган семенного размножения» (6 класс)
Цель урока: обобщить знания учащихся о строении цветка как органе семенного размножения покрытосеменных растений.
Задачи:
- систематизировать и обобщить знания учащихся об органах цветкового растения, о процессах опыления и оплодотворения, образовании плодов и семян;
- формировать умения исследовать цветок как объект природы, выявить его значение;
-развивать практические навыки по распознаванию цветков и соцветий различных растений..
10
Учебно-методический материал «Использование опорных схем при изучении темы «Пищеварение»»
В пяти предложенных схемах представлен материал по всей теме, в тексте предложение вариантов их использования.
5
Опорные схемы по биологии при изучении темы «Методы исследования пищеварения»
В опорном конспекте 4 схемы, рассказывающие об изучении характера слюноотделения и желудочного сока.
9
Учебно-методический материал «Опорные схемы при изучении "Дыхания"»
Данный конспект - вводный урок по теме Дыхание», где рассматривается материал всей темы.
13
Социальные проекты «Мой край – мое дело!» Проект «Чистый микрорайон»
Экологическое воспитание в современных условиях предполагает формирование экологической культуры детей, комплекса экологических знаний, бережного отношения к природе, практических навыков экологической деятельности».
Цель проекта:
создание условий для становления у молодежи активной жизненной позиции через организацию природоохранной и экологической деятельности.
7
Фрагмент урока по теме «Зимние птицы города»
Никто не задумывался, сколько птиц погибает в зимнее время в нашем городе из-за отсутствия корма. Да кому придет в голову считать их. В условиях нашего города мы обычно не замечаем их, просто не обращаем внимания на наших маленьких соседей. А синицы, воробьи, вороны и голуби - тоже жители Архангельска, все они - часть окружающего нас мира, и все они нуждаются зимой в нашей помощи, в нашей заботе.
6
Бинарный урок ОБЖ+биология «Заболевания сердечно-сосудистой системы, их предупреждение. Первая помощь при кровотечениях»
Задачи:
-обобщить, углубить и систематизировать знания по теме «Сердце. Органы кровообращения»; раскрыть причины сердечно - сосудистых заболеваний ; показать роль тренировки сердца и сосудов для сохранения здоровья и профилактики сердечно - сосудистых заболеваний; дать представления о различных видах кровотечений.
-развивать умение учащихся работать с дополнительной литературой; научить оказывать первую помощь при повреждении сосудов.
0
Контрольная работа по биологии на тему: «Царство Животных» (7 класс)
В контрольной работе содержится 2 варианта и ответы к них, выбирается только 1 правильный ответ из представленных 4.
2
Технологическая карта урока «Отделы водорослей их многообразие и значение в природе и жизни человека»
Урок разработан в форме игры. Этот урок поможет учителю заинтересовать учеников и провести плодотворный урок.
6
Использование опорных схем при изучении темы «Кровообращение» (8–11 классы)
Данные схемы позволяют за один урок разобрать материал всей темы. Можно использовать при подготовке к итоговой аттестации.
12
Использование опорных схем в преподавании биологии «Кровь»
В публикаци авторские материалы по использованию опорных схем. Три схемы прилагаются
5
Шаблон для заполнения «Дневник опытнической работы»
Дневник опытнической работы рассчитан на использование в школах, где имеются земельные площади или пришкольные участки для организации практической деятельности учащихся по сельскохозяйственному труду.
0
Календарно-тематическое планирование по биологии для 7 класса
Рабочая программа ,которая включает в себя календарно- тематическое планирование.
7
Итоговый тест по биологии на тему «Цветковые растения» (6 класс)
Тест с выбором ответа из трех правильных.
2
Тест по биологии на тему «Опорно-двигательная система» (8 класс)
Тест предназначен для проверки знаний на последнем уроке по теме: «Опорно двигательная система».
3
Урок биологии на тему «Опорно двигательная система человека» (8 класс)
Урок зачёт позволяет с минимальными временными затратами для учителя проверить работы с одной стороны, с другой максимально полно оценить уровень усвоения знаний учащихся. При этом учащиеся выполняют 4 вида заданий, получая среднюю отметку.
15
Урок «Зрительный анализатор» для 8 класса
Организация групповой работы учащихся, направленной на формирование представлений о строении и функции зрительного анализатора
2
Урок биологии по теме «Грибы» (5 класс)
Технологическая карта урока по теме "Грибы". Урок игра.Такая форма урока позволяет поддерживать учебную мотивацию на протяжении всего урока. способствует формированию всех УУД, даёт возможность реализации каждым учеником своих возможностей при изучении биологии, повышает самооценку.
6
Итоговый тест по биологии на тему «Млекопитающие» (7 класс)
Данный тест направлен на совершенствование применения знаний в новых условиях.
3
Лабораторная работа по биологии в 8 классе «Изучение строения костей и типы их соединения»
Лабораторная работа проводится в группах.Каждая группа выполняет собственное задание.Организация деятельности учащихся способствует формированию УУД. При деятельностном подходе на протяжении всего урока поддерживается высокая учебная мотивация, что в свою очередь обеспечивает высокий предметный результат выполнения работы.
