В Федеральном Законе № 273 «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. говорится о том, что «общее образование – это вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования». В связи с эти в общеобразовательных организациях реализуется программа профессионального самоопределения учащихся.

Тема урока – Ульяновская область.Цель урока – изучение географического положения, истории формирования и природы Ульяновской области.

Конкурс проводится в виде викторины. Участвуют две команды- родители «Журавлик» и «Родничок» ( при этом вопросы отличаются степенью сложности). Викторина состоит из 5 конкурсов, 1 музыкальной паузы( исполнение песни «Сурская земля» слова местного автора В. Ерёмина, муэ С Насауленко) и 1 подвижной игры «Эй, ребята встаньте в круг!» Вопросы викторины включают в себя задания о посёлке Сурское, его достопримечательностях.

Классный час "75 лет Ульяновской области": презентация

Рабочая программа внеурочной деятельности по предмету эрзянский язык.

Проверочная работа по географии для учащихся 9 класса по теме " Ульяновская область".

8 класс.

Познакомить с полезными ископаемыми родного края, их расположением, значимостью, природоохранными мероприятиями. Добиться усвоения новых знаний путем непосредственной работы учащихся с объектами природы.

Рабочая программа по географии 5 класса разработана на основе УМК классической линии, соответствует ФГОС.

ЦЕЛИ: развивать навыки правописания слов с сочетаниями ЧК, ЧН; учить определять орфограмму в слове; развивать мышление. Планируемые результаты: Предметные: Различать непарные мягкие шипящие звуки. Находить в словах буквосочетания чк, чн. Учиться правильно читать слова с сочетанием чн. Регулятивные: вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта сделанных ошибок Познавательные: находить информацию (текстовую, графическую, изобразительную) в учебнике, анализировать её содержание.