Публикации по теме «Урок» (31481-31500)

Тема. Закрепление вычислительных навыков в пределах 100.

Цели урока:

• познакомить детей с повадками бобра, с его значимостью для природы, с мерами по охране бобров;
• продолжать закреплять вычислительные навыки в пределах 100.

Задачи: совершенствовать вычислительные навыки, развивать логическое мышление, воспитывать бережное отношение к природе, к родному краю.

Представлена технологическая карта урока в соответствии с требованиями ФГОС.

ЦЕЛЬ: расширить, углубить и систематизировать знания о вулканах, горячих источниках, гейзерах.

 

Данный материал подойдет для изучения культуры Древнерусского государства, в контексте изучения истории России в 6 классе

В уроке-экскурсии рассказано о моей малой Родине, ее истории, прошлом и настоящем. Данный материал может быть использован как для уроков с региональным компонентом, так и для проведения внеклассного мероприятия.

C помощью аналогий ответить на следующие вопросы: «Круг и шар – наиболее совершенные фигуры». Какой смысл вкладывается в это высказывание? Почему пчелы строят соты именно так? Какими правильными многоугольниками можно заполнить плоскость так, чтобы не было пропусков, т. е. уложить их в виде паркета? «Почему заварной чайник круглой формы остывает медленнее, чем чайник такого же объема, но другой формы?» Какое жилье наиболее комфортно?

Цели урока:

1. Показать особенности природы Тамбовщины и дать общую характеристику Тамбовской области – географическое положение,  рельеф, климат, воды и почвы.
2. Воспитывать патриотические чувства гордости и любви к родному краю, к месту, где ты родился и живешь.
3. Совершенствовать навыки работы с картами, картосистемами.
4. Применить игровые моменты, обеспечить развитие умений учащихся составления кроссвордов.

Зачётный урок-игра в 6 классе по теме: Решение задач на нахождение дроби от числа и числа по значению его дроби.

Вашему вниманию предлагается план-конспект открытого урока по английскому языку на тему "Рождество в Британии: традиции и обычаи". В современном обществе человеку необходимо чувство толерантности. Поэтому важно, чтобы учащиеся школ, лицеев, колледжей знали, что люди других национальностей имеют свою культуру и обычаи, которые следует уважать. Уроки лингвострановедческого характера помогают развивать не только познавательный интерес, но и уважение к другой культуре.

Цели: познакомить учащихся с историей возникновения Древнерусского государства, с образованием Киевской Руси; познакомить с городами-крепостями в Древней Руси; ввести понятия: вече, дань, ополчение; развивать познавательный интерес к истории своего государства, воображение; воспитывать уважение к делам наших предков.

Вашему вниманию представляется разработка урока, которая применяется при работе над темой: «Использование системно-деятельностного подхода на уроках «Окружающего мира» в ситуации преобладания детей-инофонов». Инофоны – это учащиеся, принадлежащие иной языковой и культурной общности, чем большинство коренного населения страны, в которой они проживают и получают образование. Особенностями ситуации развития этих детей является двуязычие или иначе билингвизм, у них отмечаются академические трудности в усвоении учебного материала и трудности в общении и взаимодействии с одноклассниками.

Методическая разработка состоит из двух уроков, посвященных культуре и традициям татарского народа.

Урок-экскурсия для учеников 11 класса (для участия в конкурсе уроков-экскурсий по английскому языку)

Цели урока: ознакомление с приемами вычислений с переходом через десяток, развитие устных вычислительных навыков, умения решать задачи; развитие логико-математической речи, внимания, аналитического мышления, формирование умения выделять существенные признаки и свойства; воспитание интереса к предмету, дисциплинированности.

Тема: Покупаем и считаем. Место урока в системе уроков: изучение новых знаний. Цель: Формирование умений выполнять сложение и вычитание десятков (20 + 30, 50 – 20).

Сценарий проведения урока знаний 1 сентября в 1 классе.

Задача данного урока-установить последствия загрязнения окружающей среды, влияние человека на природу и природы на человека; определить, какую посильную работу по охране окружающей среды дети могут выполнить; формировать экологическую грамотность;

Цель урока: познакомить детей с органами чувств человека.

Цель: Начать формировать представление о понятиях «точка», «кривая линия», «прямая», «отрезок». Задачи: 1. Познакомить с отличительными признаками отвлеченных понятий. 2. Познакомить с правилами построения геометрических фигур, правилами пользования измерительными приборами. 3. Практическое знакомство с аксиомами геометрии. 4. Подготовить к введению математических моделей. 5. Продолжить работу по усвоению учащимися состава числа 5. 6. Развивать внимание, наблюдательность, мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение.

Цель: помочь детям уяснить: -понятие «отрезок»; -сформировать умение чертить отрезок, обозначать его буквами, сравнивать отрезки по длине

Отбор содержания определяется РПУП по биологии с учетом значимости элементов содержания для дальнейшего обучения; общекультурной и мировоззренческой подготовки учащихся. При выборе содержания учитывается необходимость проверки усвоения всех разделов курса, изучаемых в 5 классе. В работу включены задания проверяющие достижение всех планируемых результатов (если не все планируемые результаты включены, то охарактеризовать, какие планируемые результаты включены, чем определен выбор). Для проверки планируемых результатов используются различные модели заданий в соответствии с кодификатором умений