Публикации по теме «Учитель-предметник» (74581-74600)

3
Умножение и деление обыкновенных дробей
Цели урока: развивать навыки и умения учащихся при умножении и делении обыкновенных дробей;

Задачи урока:

1.Развивать логическое мышление учащихся;

2.Развитие навыков самостоятельной работы;

3.Воспитание ответственного отношения к учебному труду.

4.Поиск методов сотрудничества.

 

4
Задачи на построение сечений многогранников

Задачи на построение сечений многогранников занимают значительное место как школьном курсе геометрии для старших классов, так и на экзаменах разного уровня. Решение этого вида задач способствует усвоению аксиом стереометрии, систематизации знаний и умений, развитию пространственного представления и конструктивных навыков. Общеизвестны трудности, возникающие при решении задач на построение сечений.

С самого раннего детства мы сталкиваемся с сечениями. Режем хлеб, колбасу и другие продукты, обстругиваем палочку или карандаш ножом. Секущей плоскостью во всех этих случаях является плоскость ножа. Сечения (срезы кусочков) оказываются различными.

1
Действия над целыми числами

Тема урока: «Действия над целыми числами».

Цель урока: систематизировать и обобщить знания по теме: «Действия над целыми числами».

Образовательные задачи урока (формирование познавательных УУД):

  • закрепить знания учащихся по теме: «Действия над целыми числами»;
  • тренировать способность к использованию выведенного алгоритма;
  • организовать деятельность учащихся по систематизации необходимых умений и навыков при выполнении творческих заданий;
  • повторить и закрепить полученные знания;

Воспитательные задачи урока (формирование коммуникативных и личностных УУД):

  • содействовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету;
  • прививать учащимся навыки организации самостоятельной работы;
  • умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.

Развивающие задачи урока: (формирование регулятивных УУД)

  • развивать умения учащихся анализировать, делать выводы, определять взаимосвязь и логическую последовательность мыслей;
  • развивать умения слушать и исправлять речь своих товарищей;
  • тренировать способность к рефлексии собственной деятельности и деятельности своих товарищей.

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний.

Формы работы учащихся: фронтальная, в парах, групповая, индивидуальная.

Оборудование: компьютер, раздаточный материал, листы самооценки, плакат: «Дерево познаний».

0
Памятка по работе с текстом учебника по физике для учащихся

Физика- это увлекательная, но в то же время достаточно сложная наука. Поэтому для успешного овладения ею, необходима систематическая самостоятельная работа с учебником. Текст учебника физики отличается от других тем, что в нем очень много формулировок.  Для того,  чтобы работа с учебником была плодотворной, необходимо придерживаться определенных правил

 

1.Прочитайте название параграфа, постарайтесь по названию определить, о чем пойдет речь в этом параграфе.

 

3
Каким он должен быть современный урок географии?

Как известно, урок является формой реализации педагогических взаимодействий, где происходит общение учителя и ученика. По итогом урока судят и о педагогическом мастерстве учителя, и об уровне подготовки ученика. Поэтому урок – это визитная карточка каждого учителя. Каждый урок – это сложная система, все компоненты здесь связаны; это целостный учебно-воспитательный процесс.Урок длится 45 минут, и каждую из них может рождаться знание и скука, захватывающая сердца ребят мысль и опасное, разъедающие их безделье. Ценность и значение этих минут, часов, дней, лет в судьбе определяют учителя посредством современного урока.

4
Развитие навыков разговорной речи на уроках географии

Не секрет, что современные школьники не очень любят читать. Следствием этого стало то, что у детей плохо развита устная (разговорная) речь. Многим детям зачастую бывает сложно выразить свои мысли не только на уроке, но и при обычном разговоре; детям легче говорить, пользуясь молодёжным сленгом, что окончательно «отводит» их от правильной русской речи.

2
Рабочая программа МАТЕМАТИКА ФГОС 5 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по математике составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:

учебник «Математика», 5 класс С.Н. Никольский и др., М. Просвещение, 2016 г.

федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования;

примерная программа основного общего образования по математике;

 

2
Рабочая программа по обществознанию, 9 класс

Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе

авторской программы под редакцией А.И. Кравченко «Обществознание 8-9», издательство «Русское слово», 2011 г.

Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089

 

2
Рабочая программа по обществознанию, 8 класс

Рабочая программа составлена на основе

авторской программы А. И. Кравченко, Москва, « Русское слово», 2011 года.

Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089

Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования на 2015-2016 уч. год

2
Рабочая программа по обществознанию, 7 класс
Рабочая программа составлена на основе

авторской программы С. И. Козленко, И. В. Козленко, Москва « Русское слово», 2008 года.

Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089

 

2
Рабочая программа по обществознанию, 6 класс

Рабочая программа составлена на основе

Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089

авторской программы С. И. Козленко, И. В. Козленко, Москва « Русское слово», 2008 года.

 

1
Рабочая программа по обществознанию, 5 класс

Настоящая рабочая программа составлена на основании следующих нормативных документов:

Закон «Об образовании»;

Федеральный государственный образовательный стандарт(второго поколения)

Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.

5
Входной контроль по географии, 7 класс

География. Входной контроль 7 класс.

Проверочная работа за курс «География. Землеведение. 6 класс».


 


Сборник методических разработок и педагогических идей