Публикации по теме «Чтение» (4321-4340)

Предлагаю викторину на букву "Л" для учащихся 1-4 класса, родителей, воспитателей, учителей, которую можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности. Данный ресурс создан в программе Microsoft Office PowerPoint 2010 с применением триггеров. Цель: расширение кругозора учащихся, их познавательной активности.

Вашему вниманию представлена разработка мероприятия в начальной школе, которое проводится в 1 классе традиционно после изучения букваря. Праздник предназначен для детей, родителей и учителей.

Социальные истории для детей с РАС – это одна из эффективных обучающих методик, которая позволяет решить многие задачи. Вот одна из таких историй.

Цель занятия: Учить различать буквы Е-И при письме и чтении. Задачи: Коррекционно-образовательные: -Закрепление дифференциации Е-И при письме и чтении. -Вырабатывать навыки правильного грамотного письма и чтения. -Упражнять в звуковом анализе и синтезе слов. -Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Животные» Коррекционно-развивающие: - Развитие зрительно - пространственных представлений. - Развитие психических процессов (мышления, памяти, внимания). - Развитие фонематического восприятия, общей и мелкой моторики. - Формирование связной речи.

Технологическая карта разработана по учебному предмету «Развитие слухового восприятия и техника речи», предназначена для фронтальных занятий с учащимися 2 класса с нарушением слуха. Цели и задачи занятия построены с учетом диагноза, структуры дефекта, компенсаторных возможностей учеников, зоны их актуального и ближайшего развития, личностно-ориентированного подхода.

Уро литературного чтения на тему: А.П. Чехов "Ванька"

Погрузить учащихся в мир художественной литературы, осуществлять популяризацию детской литературы через произведение В. Медведева «Баранкин, будь человеком».

Проект создает условия для формирования ценностного отношения младших школьников к природе, ее целостного восприятия, для воспитания основ экологической ответственности как важнейшего компонента экологической культуры.

Урок 123. Продолжить знакомство с творчеством писателя и его произведением.

Урок 122. Познакомиться с творчеством писателя и его произведением.

Урок 121. Познакомиться с творчеством писателя Л.А. Кассиля и его произведением.

Чтение 2 класс. урок по рассказу М. Зощенко " Ёлка".

Урок 119. Продолжаем знакомиться с произведениями Н. Носова.

Путешествие по временам года.

Цели урока: • Образовательные: познакомить учащихся с новым произведением, способствовать формированию у учащихся целостного представления об основной идее произведения; • Корекционно-развивающие: содействовать формированию и развитию учебных умений и навыков младших школьников: правильно читать, пользоваться различными видами чтения; содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся; помочь учащимся осознать нравственную и личностную значимость нового материала;

Объединение усилий педагогов и родителей в совместной деятельности по коррекции речевых нарушений. Проект позволил вовлечь каждую семью группы в активный познавательный творческий процесс при создании «Веселой азбуки» и «необычных» букв. В ходе проекта пополнили предметно-развивающую среду группы играми по развитию зрительного восприятия и памяти, подготовке к обучению грамоте, чтобы процесс обучения грамоте вызывал у детей только положительные эмоции и удовольствие, радость от познания нового.

Урок 118. Познакомиться с произведением Н.Н.Носова «Федина задача», учиться правильно и выразительно читать произведение Н.Н.Носова «Федина задача» и анализировать произведение.

Урок 117 (Урок 2). Продолжить работу над произведением Михаила Михайловича Зощенко.

Урок 116 (Урок 1). Продолжить знакомство с творчеством Михаила Михайловича Зощенко. Познакомимся с новым произведением.

Цель: создание условий для ознакомления учащихся с буквой ь, обозначающей мягкость согласных, развития речи, памяти, логического мышления.