Публикации по теме «Школьное образование» (160841-160860)
Продолжить исследование линейной функции у = k х + m и развитие навыков построения графиков линейной функции; выявить взаимное расположение графиков линейной функции в зависимости от k; исследовать частные случаи линейной функции при k = 0 , m = 0; развивать логическое мышление на основе сравнения, анализа, обобщения воспитание внимательности, эстетических качеств; формирование коммуникативных навыков
Цель урока:
- обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Синтетические моющие средства»;
- расширить представления о мылах, способах их получения, роли в повседневной жизни человека;
- изучить свойства мыла и провести эксперимент.
- привить интерес к предмету.
В процессе урока разучивание игры «Гуси лебеди».
Цель: воспитание всесторонне развитой личности; повышение интереса к физической культуре.
Задачи:
- Усилить познавательную активность учащихся, через подвижные игры.
- Укрепление здоровья, повышение двигательной активности.
- Воспитывать толерантность, взаимопомощь.
Урок является 8 по счёту главы 5 «Родина». Его содержание тесно связано с пройденной ранее темой «Наша Родина – Россия». Рассматриваемая тема опирается на полученные из курса 5 класса знания о России, о государственных символах, о гражданственности. Особенность урока заключается в использовании большего, чем обычно, количества заданий.
Тип урока – комбинированный с различными формами работы: изложение учителем ключевых понятий, самостоятельная работа учащихся с текстовым материалом, составление Фишбоуна, заполнении.
План урока:
1. Оргмомент
2. Постановка темы, целей и задач урока.
3. Деловая игра: начало игры, деление класса на группы, выбор ролей, объяснение материала, выбор группой задания для работы, обсуждение заданий с каждым участником группы, практическая работа (составление проекта), отдых, разминка, защита проекта.
4. Подведение итогов урока.
Этот урок поможет подчеркнуть всю жизненную основу всех видов искусств. Развить разносторонний интерес в различных областях искусства, заложить основу эстетическому восприятию окружающей действительности.
«Рассмотрено»
Руководитель ШМО
__________/Н.А. Соловьёвой/
Протокол № _ __ от
«_ __»_августа__2015г.
«Согласовано»
Заместитель директора по УР МБОУ «СОШ № 12» НМР РТ
____________/Л.В. Астафьевой/
«_ __»_августа__2015г.
«Утверждено»
Директор МБОУ «СОШ №12» НМР РТ
____________/Р.И.Султанов/
Тем не менее тот же Ги де Мопассан регулярно обедал на первом этаже башни. На резонный вопрос, зачем он это делает, Ги де Мопассан отвечал...
Что же он отвечал?
Пузикова Л.А.
ВГСПУ ИП-ИКМ-21
Участие Донского казачества в Великой Отечественной войне.
22 июня 1941 года фашистская Германия напала на Советский союз. В стране разворачивается массовое добровольческой движение.
Содержание:
I. Историографический обзор по теме
II. План работы
III. Библиография
Пояснительная записка
В наше время отмечается необходимость создания условий для осознания молодым поколением потребности в здоровом образе жизни, в занятиях физической культурой и спортом. Занятия борьбой - дзюдо повышают физическую подготовленность, воспитывают характер, закладывают у занимающихся основы здоровья, а также, формируют потребность в здоровом образе жизни. Данный курс поможетподростку обрести уверенность в себе, быть духовно и физически готовым оказать необходимый отпорпри угрозе жизни и здоровью, мыслить нестандартно, уметь прогнозировать развитие ситуации, простраивать алгоритмы поведения в разных ситуациях.
Ни для кого не является секретом, что будущее любой страны решается за школьной партой. Если с этих позиций взглянуть на будущее России, то можно прийти к выводу, что оно весьма печально, так как сегодня из большинства школ ушла система духовно-нравственного образования и воспитания, которая создавалась веками. Духовно-нравственный запас, оставленный нашими предками, почти исчерпан.
Изменение общественных отношений в нашей стране повлекло за собой сложные духовные проблемы, которые выразились в обесценивании многих жизненных идеалов и образовании идеологической пустоты.
