Публикации по теме «методические разработки» (79781-79800)
1-й клоун. Доброго здоровья, господа почтенные!
2-й клоун. Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно?
1-й клоун. Рады встрече с вами. Мы сегодня праздник встречаем новогодний.
2-й клоун. Сегодня все вам должны понравиться, а теперь разрешите представиться.
1й клоун. Мы - ребята из мешка!
2-й клоун. Мы – ребята хоть куда!
Под веселую эстрадную песню забегают Мышка и Поросенок и начинают танцевать как на дискотеке. Незаметно для них заходит Дед Мороз и прислушивается к песне. Неожиданно для себя Дед Мороз начинает пританцовывать под музыку и присоединяется к Мышке и Поросенку. Музыка обрывается, и Дед Мороз резко останавливается.
План исследовательской работы.
1. Изучение почвы.
- Определите тип почвы участка (100 м), степень утоптанности, состояние лесной подстилки; температуру и влажность почвы в разных местах участка.
- Подумайте: существует ли связь между уплотненностью почвы, влажностью и состоянием лесной подстилки? Если да, то какая?
- Возьмите образцы утоптанной и неутоптанной почвы, положите их в разные пакеты, подпишите.
1. Не начинайте эксперимент до тех пор, пока не составите его подробный план (обоснование и техника проведения опытов).
2. Обязательно запишите свои наблюдения и их объяснения.
3. Не выбрасывайте полученные вещества, а сохраняйте их до конца работы.
1.Найдите самую северную сосну, растущую за школой. Повернитесь от нее на юго-восток (на среднюю липу), сделайте количество шагов, равное количеству ног у 6 раков. Повернитесь направо на 90 , сделайте число шагов, равное количеству камер в сердцах трех лягушек. Повернитесь в сторону высокого тополя, сделайте количество шагов, равное числу лепестков у 10 цветков сирени. В сторону падающего дерева сделайте количество шагов, равное числу ног у осла, петуха, собаки, кота и двух людей. Повернитесь налево на 90 , сделайте число шагов, равное количеству тычинок в цветке редьки (крестоцветные). Ищите! Пакет здесь! Объясните написанное в нем!
Данный урок может быть использован в конце года, как один из этапов повторения материала по химии за 8 класс. Данная разработка может быть использована и при проведении внеклассного мероприятия.
ЦЕЛИ: обобщить знания учащихся; развивать умения решать расчетные задачи; расставлять коэффициенты в уравнениях реакции; различать понятия «химический элемент» и «химическое вещество»; закрепить навыки сборки приборов для фильтрования и выпаривания растворов навыки разделения смесей.
Конспект внеурочного занятия в соответствии с требованиями ФГОС.
Цель: формировать уважительное отношение к людям с ограниченными возможностями здоровья.
Сверхзадача: убедить учащихся, что люди с ограниченными возможностями здоровья могут быть успешны в жизни и являются полноправными членами общества.
На уроке «Сделаем планету лучше» предстоит ответить на следующие вопросы:1. Значение природы для человека. 2. Существует ли в настоящее время угроза природе и жизни человека? 3. Какова экологическая обстановка в нашем городе? 4. Какое влияние окружающая среда оказывает на здоровье людей? 5. Накопление вредных веществ в организме 6. Что может сделать каждый из нас для сохранения природы? И изготовить буклет.
Первое родительское собрание в 1 классе.
Приветствие
Добрый вечер, уважаемые родители! Я рада видеть вас в нашем первом классе. Понимаю, как волнителен для вас момент поступления ребенка в школу. Сердечно поздравляю вас и ваших детей с этим этапом взросления. Мне очень приятно знакомиться с новыми учениками и их родителями, однако момент нашей встречи характерен еще и тем, что волнуетесь не только вы и наши дети, но, честно признаюсь, и я. Понравимся ли мы друг другу? Обретем ли взаимопонимание и дружбу? Сможете ли вы услышать, понять и принять мои требования и помогать нашим маленьким первоклассникам? Именно от этого зависит успех нашей с вами совместной работы.
Цель урока:
- сформировать первоначальные знания о диких и домашних животных, их сходстве и различиях; показать разнообразие домашних животных, их значение для еловека.
Внеклассное мероприятие с привлечение учителей-предметников.
Мы повзрослели очень быстро
Жизнь пронеслась за нами вскачь.
Но выбирать настало время –
Не знаем кем хотим мы стать хоть, плачь!
Отработка стратегии и тактики поведения в период подготовки к единому государственному экзамену; обучение навыкам саморегуляции, самоконтроля; повышение уверенности в себе, в своих силах.
Сценарий внеклассного мероприятия для 2-6 классов экологической направленности.
Ответственное отношение к природе, правильное понимание проблем, связанных с ее охраной, формируется у школьников через систему всевозможных детских экологических мероприятий, к числу которых необходимо отнести международные экологические акции, такие как День птиц, День Земли, День охраны окружающей среды. Формы участия в этих акциях могут быть разнообразными: от эколого – просветительских мероприятий до конкретных природоохранных действий, способствующих осознанию школьниками их причастности к защите нашего общего дома под названием Планета Земля. Экологическая культура человека проявляется в его отношении к Природе, в его умении обращаться с ней. Формирование этой культуры – длительный процесс, начинающийся обычно в семье, продолжающийся в школе, а также вне ее.
Страны Запада во второй половине 20 века.
Данный урок-практикум проводила в год сочинской олимпиады, но также он будет актуальным в предметную неделю, а рамках кружка и так далее; в ходе урока ребята выполняют экспериментальные задания в группах, тема «Спорт».
В начале 10 класса провожу практическое занятие «Исследование свойств картофеля» так как во-первых, большое количество старшеклассников помогает родителям убирать урожай и на практикум привозят образцы картофеля различных сортов, что дает разнообразие результатов, во-вторых, учащиеся вспоминают, как работать с лабораторным оборудованием, как рассчитывать погрешности, как правильно представить результат и так далее, в-третьих, провожу такое занятие и для обучающихся в профильном физико-математическом классе, и для ребят социально - психологического класса – всем одинаково интересно.
Цель проекта: Научится сохранять окружающую среду в чистоте, использовать бросовый материал в творческих целях. Обучиться оформлению интерьера с помощью декорирования сосудов цветной солью.
Задачи проекта:
v Изучение истории песочной церемонии;
v изучение технологии окраски соли;
v изготовление декоративных сосудов;
v воспитание чувства красоты; и ответственности за окружающую нас среду.