Публикации по теме «2 класс» (1361-1380)
2
Мастер - класс «Формирование орфографической зоркости. Работа над ошибками как прием формирования орфографической зоркости»
Работа над ошибками – это систематическое повторение изученного ранее орфографического материала. Она должна проводиться ежедневно, начиная уже с первого класса, чтобы дети научились не только находить ошибки, но и самостоятельно исправлять их. Конечно, в первом классе эта работа проводится под руководством учителя, но уже к концу года учащиеся должны научиться сами исправлять ошибки на изученные правила. Во вторых и третьих классах эта работа должна носить более самостоятельный характер.
1
Единственное и множественное число имен прилагательных
Организация деятельности обучающихся по освоению и первичному закреплению знаний о единственном и множественном числе имени прилагательного в процессе смены видов учебной деятельности.
2
Статья «Развитие координационных способностей детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры»
Главной задачей в физическом воспитании детей младшего школьного возраста является – развитие координационных способностей. Жизненно необходимый смысл развития координационных способностей заключается в том, чтобы формировался запас возможностей, с помощью которых возможно решать различные двигательные задачи, используя накопленный резерв навыков. Хорошо развитая внутримышечная и межмышечная координация являются одними из самых важных факторов, которые определяют уровень развития координационных способностей.
2
Роль игры в развитии познавательной активности на уроках математики в начальной школе
В статье приводится опыт использования игровых технологий на уроках математики в начальной школе
3
Урок математики по теме: «Числа от 1 до 100: действия с числами до 20. Повторение»
Урок математики по теме «Числа от 1 до 100: действия с числами до 20. Повторение», имеющий краеведческую направленность (экскурсия по городу-герою Мурманску), позволяет формировать навыки функциональной грамотности младшего школьника.
1
0
«Развитие творческих способностей детей на занятиях дополнительного образования» «Работа над музыкальным произведением»
Музыкально-эстетическое воспитание является частью модели воспитательной системы учреждений дополнительного образования. Музыкальное воспитание и образование является неотъемлемой частью общего процесса, направленного на формирование и развитие человеческой личности.Важнейшей задачей, стоящей перед каждым педагогом, является постоянный поиск наиболее результативных путей воспитания и обучения каждого отдельного ученика. Творческий подход к развитию индивидуальности – одна из задач музыкальной педагогики
4
0
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ, КАК РЕБЁНКУ ПОДГОТОВИТЬСЯ К УРОКУ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА.
Советы родителям, как помочь ребенку подготовиться к уроку английского языка
0
3
План – конспект новогоднего утренника в начальной школе «Как – то раз под новый год…»
Данное мероприятие проводится в форме утренника с участием обучающихся начальной школы. Данная форма способствует охватить сразу все начальные классы, создать атмосферу праздника, радости. Позволяет подобрать танцы, песни, игры доступные и интересные как первоклассникам, так и ребятам четвертых классов.
0
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Кружок «ИЗОСТУДИЯ»
Мир маленького человека красочный, эмоциональный. Для этого возраста органичны занятия изобразительным искусством. Для ребёнка 7-8 лет необходим определённый уровень графических навыков, важно научиться чувствовать цвет.
3
КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ «ОГОРОД НА ПОДОКОННИКЕ» ( ОТЧЕТ О РАБОТЕ) Точка роста
2 февраля учащиеся 2А класса МБОУ Кулундинская СОШ №1 приступили к работе над краткосрочным увлекательным проектом "Огород на подоконнике". Не важно, есть у них садовый участок или нет, этот проект помогает детям узнать о процессе роста растений, развивает их умение трудиться и заботиться о растениях. На первом этапе ученики приступили к определению, какие семена овощей им посадить, и какой грунт им для этого понадобится.
1
Современный урок в начальной школе в контексте требований ФГОС
Каждый урок – это не только расширение кругозора учащихся, но и развитие его лично-сти: речи, культуры спора, ответа, личностных особенностей.
3
Дополнительная общеобразовательная программа для организации отдыха и оздоровления детей, физкультурно-спортивной направленности «Танцуют все!» (дл...
Дополнительная общеобразовательная программа для организации отдыха и оздоровления детей, физкультурно-спортивной направленности «Танцуют все!» (для групп МБУ ДО «Шолоховская СШ») является подготовительным вводным модулем для обучения по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе по танцевальному спорту для спортивно-оздоровительного этапа подготовки в МБУ ДО «Шолоховская СШ»
2
Мероприятие «Русская ярмарка»
Мероприятие направленно на развитие интереса к народной культуре и традициям.
1
Календарно-тематическое планирование 2 кл
Календарно-тематическое планирование к рабочей программе по адаптивной физической культуре 2 класс
12
Дидактический материал к уроку "Словарные слова. Платок, потому что, так как, шёл, апрель"
Цель: обогащать словарный запас учащихся, вырабатывать орфографическую грамотность, развивать речь школьников, воспитывать самостоятельность и ответственность.
Задачи: сформировать приёмы отработки с детьми написания словарных слов через различные виды деятельности, путём применения деятельностного подхода.
В архиве презентация, раздаточный материал, методические рекомендации, фото из словарика. В словарике отводим на каждое слово страницу. Работу над словами продолжаем в 3 и 4 классах.
11
Дидактический материал к уроку "Словарные слова. Обед, магазин, облако, метро"
Цель: обогащать словарный запас учащихся, вырабатывать орфографическую грамотность, развивать речь школьников, воспитывать самостоятельность и ответственность.
Задачи: сформировать приёмы отработки с детьми написания словарных слов через различные виды деятельности, путём применения деятельностного подхода.
В архиве презентация, раздаточный материал, методические рекомендации, фото из словарика. В словарике отводим на каждое слово страницу. Работу над словами продолжаем в 3 и 4 классах.
1
Конструирование предложений по схемам с опорой на вопросы.
Цель: Развивать умение составлять предложения из слов по схемам с опорой на вопросы.
Задачи:
1. Формировать умения правильно расставлять слова в предложении.
2. Развивать связную речь. умения задавать вопросы к словам, мышление.
3. Закреплять умения правильно оформлять предложения на письме.
4. Воспитывать культуру речи, аккуратность при оформлении работ.
