Публикации по теме «7 класс» (35681-35700)
Воспитание в детях добрые чувства к своей матери.
Учитель: Добрый вечер, дорогие ребята! Милые, добрые, мудрые и самые важные на земле – мамы. Сегодня именно вы – виновницы нашего праздника. И сегодня только в вашу честь звучат аплодисменты!
Сегодня праздник самых дорогих и близких для нас людей, наших мам – День матери. Немного из истории праздника. День всех матерей – международный праздник. 101 год назад молодая американка предложила посвятить один день в году почитанию матерей. Чуть позже День матери стал законным праздником в Америке, а позднее и в Европе. Это говорит о том, что все люди почитают и любят матерей. В Америке День матери отмечают весной в мае. Почему в мае? Потому что пробуждается природа – это символизирует начало новой жизни. Мать тоже даёт новую жизнь. В Беларуси стали проводить этот праздник недавно, приходится он на 14 октября, день Покрова Пресвятой Богородицы (церковный праздник).
Воспитание бережного отношения к книге.
Задачи акции:
- развивать любознательность и интерес к чтению;
- развивать творческие и сценические способности, кругозор;
- приобщать к миру любителей книг.
Оформление: презентация, высказывания, корзинка со свитками (на свитках написаны И.О. фамилии поэтов).
Актуальность темы: антиникотиновая тематика классного часа оправдана, так как для подростков в этом возрасте возрастает роль влияния сверстников, компании, которые и являются главной причиной курения в раннем возрасте. Разъяснительная работа, личные размышления и полученная в ходе мероприятия информация поможет учащимся преодолеть давление сверстников, выработать свою точку зрения.
Дифференцированный подход в обучении учащихся на примере урока по чтению 7 класс коррекционная школа VIII вида.
Цели:
1. Познакомить с рассказом Ю. И. Коваля.
2. Совершенствование правильного слогового и беглого чтения.
3.Коррекция и развитие речи, памяти.
4.Воспитание бережного отношения к природе.
Цель урока:
- Раскрыть сословный характер средневекового общества.
- Способствовать формированию представления учащихся о понятии «сословие».
- Отметить иерархичность устройства церкви и привилегии духовенства.
План изучения нового материала:
1. Понятие сословия, три сословия раннего средневековья.
2. Место духовенства в средневековом обществе, его привилегии.
3. Церковная иерархия.
4. Источники доходов церкви.
Мероприятие на сплочение детского коллектива.
Цели, задача: конкурсно-игровая программа (развлекательное мероприятие). Отдохнуть, развлечься, развивать командные качества.
Участники: три команды по 8 человек ( 24 человека); возраст 7-13 лет, начальная/средняя школа.
Место проведения: в помещении: игровая площадка.
Итоговый зачет по геометрии для учащихся 7 класса к учебнику А.В. Погорелова. Зачет расчитан на 2-3 урока.
Выучить определения:
Геометрия;
Планиметрия;
Отрезок;
Полупрямая (луч);
Угол;
Первый урок по геометрии по учебнику А.В. Погорелова.
Цели урока:
- прививать интерес к новому предмету;
- уточнить представления об основных геометрических фигурах: точке, прямой, луче, отрезке;
- исследовать и систематизировать сведения об основных свойствах этих фигур.
Обобщение лексических и грамматических навыков по данной теме.
Цель: обобщение лексических и грамматических навыков по данной теме
Планируемые результаты (предметные):
- активно использовать в речи лексику по теме;
- понимать на слух текст, построенный на изученном лексическом и грамматическом материале;
- пользоваться справочным материалом, представленным в виде таблиц, схем, правил;
- делать обобщения на основе анализа изученного грамматического материала; пользоваться языковой догадкой;
- обобщить лексический материал по теме «Что называем мы нашей Родиной?»
- закрепить грамматический материал (склонение местоимений).
- формировать у учащихся специальные учебные умения (выделять главное в тексте, сопоставлять),
- повысить мотивацию к изучению немецкого языка.
- привить чувство уважения и толерантного отношения к культуре другого народа друг к другу.
Тест на выявление понимания рассказа.
Юрий Иосифович Коваль «Капитан Клюквин».
1. Какую птицу автор купил на рынке?
- попугая
- клеста
- дрозда
В жизни каждого человека главное – это семья. Семья - это родители и дети. В разных семьях отношения складываются по - разному. Вы с родителями друзья? Я рада за вас. Но в некоторых семьях эти отношения нуждаются в помощи психолога.
Ситуация: Кому могли принадлежать эти слова. (Выбирают карточки со словами). Определить кому принадлежат, разделиться на команды: родители и дети.
Есть одна историческая закономерность. Архитекторы средних веков при строительстве замков проектировали в них винтовые лестницы. Причем в большинстве случаев направление закрутки лестницы было следующим: идешь вверх - заворачиваешь направо, идешь вниз - заворачиваешь налево. Было это не случайно. Почему винтовые лестницы в замках строились таким образом?
Понятие модели, моделирования, примеры, причины создания моделей, виды моделей.
Урок является частью модульной программы «Южная Америка» для 7-го класса по географии. Данный модуль является пятым по счету и называется «Население Южной Америки».
Цели:
- Сформировать представление о коренном населении Южной Америки;
- Знать современную политическую карту Южной Америки;
- Соотносить результаты своего труда с поставленной целью.
Цель.
- Обобщить и систематизировать знания и умения по теме «Линейная функция».
- Развивать логическое мышление.
- Воспитание чувства товарищества,дружбы и взаимовыручки.
Оборудование: компьютер,проектор,экран,учебник,индивидуальные карточки,жетоны.
Урок направлен на активизацию лексического и грамматического материала в речи с использованием ЦОР.
Планируемые результаты (предметные):
- активно использовать в речи лексику по теме;
- понимать на слух текст, построенный на изученном лексическом и грамматическом материале;
- пользоваться справочным материалом, представленным в виде таблиц, схем, правил;
- делать обобщения на основе анализа изученного грамматического материала; пользоваться языковой догадкой;
- формировать у учащихся специальные учебные умения (выделять главное в тексте, сопоставлять)...
Урок регионального компонента по изучению творчества известного северного писателя Б.В.Шергина (рассказ «Для увеселения»).
Задачи:
- обучающие: проанализировать рассказ Б. Шергина «Для увеселения», познакомить учащихся с устаревшими словами.
- воспитательные: способствовать возникновению патриотических чувств к родной земле, к родной природе; способствовать формированию эстетического вкуса, воспитанию уважения к личности автора, к художественному слову; способствовать формированию представлений об общечеловеческих ценностях;
- -развивающие: способствовать развитию эмоций и воображения учащихся, развитию выразительного чтения, устной речи, обогащению словарного запаса; содействовать формированию умения анализировать прозаический текст, выделять ключевые слова, рассматривать образную систему произведения; содействовать формированию умения логически мыслить, рассуждать, работать творчески.
