Публикации по теме «Воспитатель» (40341-40360)
Цель: познакомить детей с внешним видом и некоторыми характерными повадками домашних животных (коровы, козы, лошади, свиньи).
Задачи:
- научить отличать и правильно называть домашних животных;
- формировать словарь по теме...
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно-полезной деятельности.
Воспитатель: Ребята, давайте друг друга поприветствуем. Встаньте в круг и передайте друг другу свою улыбку. Начнем с Маши, а закончим мной.
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз еще вернется!
Цель: развитие чувства патриотизма у учащихся
Задачи:
- познакомить с историей нашей страны в годы ВОВ;
- развивать речь, способность выразительно передавать смысл прочитанных стихотворений;
- воспитание чувства гордости за нашу Родину, готовность защищать ее в трудное время.
В настоящее время, в связи с переходом на новые стандарты образования, и теми требованиями, которые выдвигает общество образованию в целом, и организации образовательного процесса в частности, невозможно представить работу современного учителя без применения компьютерных технологий.
1. Часто ваш малыш заявляет о своем желании идти в школу?
2. Вашего ребенка сильнее привлекают атрибуты школы (портфель, книги, новое «взрослое» положение), чем возможность больше узнать и многому научиться?
3. Считаете ли вы, что ваш ребенок достаточно усидчив и внимателен при выполнении не слишком привлекательного для него задания?
4. Общителен ли ваш ребенок как с детьми, так и со взрослыми?
Презентация к празднику «День Земли», история, проведение 22 апреля.
Конспект занятия, посвященного профессиям в подготовительной к школе группе.
Цель: привитие любви, уважительного отношения к науке – математика.
Задачи: повторить профессии, вспомнить определение профессии; повторить геометрические фигуры, понятия: высокий и низкий, больше, меньше, формировать умение ориентироваться на листе бумаги; развивать внимание, мышление, память; развивать мелкую моторику рук; умение работать самостоятельно; развивать интерес к профессии повара.
Тема «Посуда».
Старшая группа.
Ребята,посуду изготавливают из различных материалов: глины, дерева, металлов, стекла, хрусталя…Вот, посмотрите, у меня в руках ложка из дерева – это деревянная ложка, она волшебная… До кого она дотрагивается становится очень умным. Давайте проэкперементируем, т.е. попробуем, проверим, правда это или нет. Я буду дотрагиваться до одного из вас и задавать вопрос, а вы отвечайте какой предмет.
Конспект интегрированного занятия для детей старшей группы.
Цель: расширить знания детей о домашних животных, их способе жизни, значении, развивать связную речь детей, звукоподражание, пополнить словарный запас, формировать представления об окружающем мире, воспитывать доброе, чуткое отношение к животным, природе в целом, приобщать к искусству.
Цели: познакомить учащихся с профессиями их родителей, расширить знания о многообразии других профессий.
Задачи:
- воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий;
- развивать кругозор, любознательность;
- создать условия для развития речи учащихся, учить анализировать, делать выводы.
Цель: выявление, обогащение и закрепление знаний детей о домашних животных, пользе, приносимой людям, местах обитания и профессиях людей, связанных с уходом за ними. Развитие умения использовать в речи разные типы предложений. Развитие мыслительных операций: анализа, синтеза, классификации и умозаключений. Воспитания заботливого и внимательного отношения к животным и желания помогать взрослым в уходе за ними.
Цель:
- Дать понятие «Продовольственный магазин», познакомить с отделами продовольственного магазина и видами товаров в них.
- Коррекция на основе упражнения анализа и синтеза.
- Мотивация к учению и труду.