Публикации по теме «Занятие» (1281-1300)

Методическая разработка посвящена изучению технологий создания и редактирования мультимедийных объектов с использованием современных инструментов компьютерной презентации.

Занятие по развитию речи для обучающихся 3 класса с нарушением интеллекта

Методическая разработка «Люблю тебя, мой край родной» представляет собой серию из трех внеурочных занятий и итоговой викторины, направленных на системное изучение ключевых аспектов, определяющих уникальность Камчатского края. Цикл построен по принципу от частного к общему : от знакомства с элементами материальной культуры (национальная одежда) через изучение биологического разнообразия (растительный и животный мир) к осмыслению грандиозных географических объектов (вулканы Камчатки), являющиеся визитной карточкой региона.

Конспект подгруппового логопедического занятия по дифференциации звуков С-Ш с детьми 5 лет с ТНР (3 уровень речевого развития) с применением технологии саморазвития (М. Монтессори) Благодаря применению технологий М.Монтессори логопеды-дефектологи смогут параллельно с развитием речи формировать у детей с ТНР социальные навыки, умения взаимодействовать с другими, самостоятельность и любовь к процессу познания

Развитие связной речи, диалогической стороны речи. Совершенствование грамматического строя речи. Развитие навыков драматизации и работы в команде. Воспитывать интерес к сказкам, нравственные качества: доброту, щедрость, умение сочувствовать, осуждать жадность и зависть.

Название мастер-класса: «Осенний лес в стеклянной банке: мини-экосистема из природного материала» Направление: Художественно-эстетическое творчество / экологическое воспитание Возраст участников: 6–12 лет (подходит для учащихся начальной школы и младших подростков) Формат проведения: Индивидуальный или групповой (в классе, кружке, на празднике или в библиотеке) Продолжительность: 30–40 минут Цель мастер-класса: Создать декоративную мини-композицию «Осенний лес», используя исключительно природные материалы, собранной в ходе осенней прогулки, и повторно используемую стеклянную тару.

Занятие по аппликации в младшей группе

Актуальность темы обусловлена тем, что дебиторская и кредиторская задолженность напрямую влияют на ликвидность, платёжеспособность и финансовую устойчивость предприятия. В условиях нестабильной экономической среды умение анализировать и эффективно управлять задолженностью становится ключевым фактором выживания и развития бизнеса.

Данное учебное занятие проводилось учителем-дефектологом с ребенком специальной (дошкольной) группы государственного учреждения образования "ЦКРОиР Оршанского района" (Витебская обл., РБ). Категория нарушения: ребенок с ТМНР (сочетание интеллектуальной недостаточности с дисфункциями речи, ОДА). Содержание занятия спланировано с учетом ИГРОВОЙ ТЕРАПИИ по невербальной коммуникации (на основе принципов Денверской модели и сенсорно-интегративной терапии Дж. Айрис).

Интегрированное занятие для детей младшей группы.

Занятие состоит из трех этапов, взаимосвязанных между собой, в ходе которых дети поэтапно выполняют различные действия. Вводная часть – организация детей, мотивация к предстоящей деятельности. Применяются: создание ситуации имитации – приветствие друг друга как рыбы и проблемно-ситуационный метод – подготовка к рыбалке. Основная часть представляет собой специально организованную и самостоятельную деятельность детей, направленную на решение поставленных задач. В заключительной части проведена рефлексия.

Происходящие в мире процессы, в том числе спецоперация на Украине, так или иначе сказываются и на детях. Нервозность близких передается младшему поколению, а услышанные реплики дети проецируют на свою жизнь. Поэтому очень важно грамотно объяснить им происходящие события. Цель: создание условий, способствующих сплочению детского коллектива, посредством использования инновационной педагогической технологии - квест.

В ходе интересных опытов и экспериментов дошколята изучают свойства воздуха, учатся делать выводы.

Занятие в подготовительной группе по рисованию карандашом

Преодоление речевого нарушения через развития коррекции двигательной сферы в сочетании с текстом сказки и музыкой.

Данный конспект занятия может быть интересен педагогам дошкольного образования при работе с дошкольниками по развитию мышления, речи, внимания, восприятия и закрепления знаний об окружающем мире.

Знакомство детей с ОВЗ и инвалидностью с театром: видами театра, театральными профессиями, правилами поведения в театре. театрами города Димитровграда.

Конспект занятия по образовательной области «Речевое развитие» в старшей «Экскурсия по детскому саду"

Пчелка Bee Bot и Тайна Пиратского Клада

Закрепление приемов лепки