Публикации по теме «История» (821-840)

Данный материал может быть использован учителями при подготовке учащихся к выполнению проектов в 7 классе и на уроках технологии

Ученица рассказывает историю бабушки, которая находилась на фронте с первых до последних дней

В статье представлен анализ использования электронных образовательных ресурсов в практике педагога

Ученица рассказывает передающуюся из поколения в поколение историю о своем прапрадедушке

Ученица рассказывает историю жизни своего прапрадедушки, участника Великой Отечественной войны, защитника Сталинграда

Презентация урока "Политическая раздробленность на Руси."

Врангель П.Н.

Троцкий Л.Д.

В данном докладе рассматриваются главные события Сталинградской битвы, а также анализируются её итоги и значение в Великой Отечественной войне. В современных реалиях, когда ревизоры мировой истории стараются всячески забыть или преуменьшить роль советского народа в победе над фашизмом, память о великих и героических подвигах русского народа, способствует консолидации общества и не позволит обесценить в сознании молодого поколения память о воинской славе нашей страны.

Было удивительным, что в Российской империи представители традиционных вероучений воспринимали царя, как защитника не только веры, но и культур народов, населявших её.

Искусство Древнего Египта

Цель: систематизация знаний истории и МХК по теме «Рыцари средневековья».

Цель: систематизация знаний истории и МХК по теме «Рыцари средневековья».

Ежедневное изменения количества и качества информации, быстрое устаревание имеющейся знаний, а так же необходимость быть осведомленным во множественном потоке разнообразной информации, все это заставляет нас о поиске новых способов получении и обработке информации. Учащиеся по окончанию школы должен уметь самостоя.

Судьбоносным моментом для нашей страны стала Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Раскрытие спрятанной стороны этой войны.

Маршал Малиновский

Учебная игра – одна из форм обучения. Игра – вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в ее результатах, а в самом процессе. Использование на уроках и во внеклассной работе игровых моментов способствует активизации познавательной и творческой деятельности учащихся, развивает их мышление, память. Игры развивают внимание. Игра может заставить вспомнить ученика пройденное, пополнить свои знания. Игра постоянно обогащает знания, является средством всестороннего развития обучающегося, его способностей, вызывает положительные эмоции. В игре обучающиеся мобилизуют свои знания.

Работа с историческим документом -«Салическая правда франков»

Внеклассное мероприятие по истории, проводимое в рамках предметной недели по теме: « Прощание с Грецией». Цель: 1. Обобщить и закрепить в игровой форме знания учащихся 5 класса по изученной теме - « История Древнего Мира: Древняя Греция». 2. Привить интерес к самостоятельному изучению истории древности. Главное в учебной игре – это то, что не по необходимости, не под давлением, а по желанию самих учащихся во время учебной игры происходит многократное повторение изученного материала в его различных сочетаниях и формах. Игра начинается со стихотворного приветствия, проводится по раундам.

Работа посвящена Карлу Ивановичу Габлицу, русскому учёному-энциклопедисту, естествоиспытателю, географу и путешественнику,который вошел в историю России как открыватель земли Крымской.