Публикации по теме «Литература» (15941-15960)
Рабочая программа создана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта полного общего образования, Примерной программы полного общего образования по литературе – Дрофа, 2011 г. и Программы общеобразовательных учреждений по литературе. 5 - 11 классы под редакцией В. Я.Коровиной – М., Просвещение, 2012 г. (Авторы - В. Я Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина) и учебника - Литература. 11 кл.: Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х ч./Л. А. Смирнова, О. Н. Михайлов, А. М. Турков и др.; сост. Е. П. Пронина/; под ред. В. П. Журавлева, - М., Просвещение, 2013 г.
Интересная информация.
Одним из символов праздников давно стало игристое вино, которое в России называют шампанским. Вспомним, как воспевали его русские поэты — причем не только в зимние праздники, но и круглый год, по любому поводу.
Проба пера ученицы 8 класса Кочневой Вари.
Майские ночи прекрасны. Свежие, с едва заметным запахом цветов и листвы, без постоянно пыли под ногами. Но только в том случае, если ты не сдаешь экзамены.
Шесть кружек, грязных после кофе, стояли прямо на краю стола. Я с некоторой отрешенностью рассматривала подтеки кофе на черных боках и заставляла себя оторвать взгляд от них и вернуться к надоевшему конспекту по физике. Но с каждым разом эти жалкие попытки рушились.
Прочитала интересный материал.
1. Пушкин помнил себя с 4 лет. Он несколько раз рассказывал о том, как однажды на прогулке заметил, как колышется земля и дрожат колонны, а последнее землетрясение в Москве было зафиксировано как раз в 1803 году. И, кстати, примерно, в то же время произошла первая встреча Пушкина с императором – маленький Саша чуть было не попал под копыта коня Александра I, который тоже выехал на прогулку. Слава богу, Александр успел придержать коня, ребенок не пострадал, и единственный, кто перепугался не на шутку – это няня.
Разработка внеурочного занятия (духовно-нравственное направление, «Азбука добра»), созданная на основе курса «Родной язык – живоносный источник добра и любви» Д.З. Арсентьева.
Третья работа по теме «Уржум в жизни Н.А. Заболоцкого».
Пояснительная записка.
Уржум-маленький уютный городок, расположенный на юге Кировской области. Город имеет многовековую, насыщенную интересными событиями историю. Основан он в середине шестнадцатого века, в тысяча пятьсот пятьдесят четвёртом году, во времена Ивана Грозного, как город-крепость. В конце девятнадцатого и начале двадцатого века богатые купцы и лесопромышленники возвели в Уржуме целый ряд каменных зданий, которые являются украшением города и историческими памятниками.
Методическая разработка урока.
Цели урока:
- познакомить учащихся с любовной лирикой М. Ю. Лермонтова и ее адресатами;
- определить мотивы любовной лирики М. Ю. Лермонтова;
- развивать связную речь учащихся.
Закрытие разноцветной недели в начальной школе.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя. Сегодня мы собрались, чтобы подвести итоги III четверти. Сегодня необычный день не только для нас, но и для всей нашей страны. Этот день – 18 марта назвали Днём Крымской весны. Два года назад, по решению жителей Крыма, Крым вошёл в состав Российской Федерации так, как это было в 1914 году. Мы гордимся этим событием и начинаем наше мероприятие с гимна России. Прошу всех встать.
Презентация предназначена для детей начальной школы. Может быть использована во время проведения уроков чтения, внеклассных мероприятий, посвященных творчеству Э.Н. Успенского.
Содержание презентации:
1. Об авторе
2. Как родилась повесть
3. Вступление
Блиц-опрос на знание содержания повести М.Горького «Детство». Состоит из 30 вопросов, которые требуют конкретного знания содержания текста. За каждый правильно ответ ученик получает 1 балл.
Данный материал может быть использован в качестве проверочной работы при изучении рассказов А.П. Чехова.
Соотнесите название рассказа А.П.Чехова и иллюстрацию. Ответ запишите в виде комбинации букв и цифр, например, 1а2б3д и т.д.
Практические материалы по формирующему оцениванию обучающихся на учебных занятиях по литературе.
«Опросик» (фронтальная работа с классом)
Что на обед оставила мать Никите?
Кто, по мнению Никиты, живет в большой бочке?
Что, по мнению Никиты, взял со стола у матери житель большой бочки?
Доклад был представлен на районном РМО учителей Орловской области.
В настоящее время система образования направлена на формирование у обучающихся совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию «научить учиться». Перед каждым педагогом стоят три основные задачи:
- развивать у учащихся способности самостоятельно ставить учебную задачу;
- проектировать пути их реализации;
- контролировать и оценивать свои достижения.
Подборка цитат для аргументации к заданиям 15, 16, 17 (1, 2, 3) по основным темам.
Любовь
Александр Пушкин
Безответная любовь не унижает человека, а возвышает его.
Михаил Булгаков
Тот, кто любит, должен разделять участь того, кого он любит.
Цели внеклассного мероприятия:
- закреплять знания об изученных звуках и буквах, алфавите;
- совершенствовать навык правильного выразительного чтения;
- формировать вдумчивого читателя, любящего книгу и умеющего работать с ней;
- пробуждать и постоянно поддерживать у детей интерес к книге, желание читать самостоятельно.
Веб-квест разработан для проведения уроков литературного чтения, внеклассных занятий при изучении произведений Н. Носова.
Цель: Создать условия для знакомства детей с творчеством Н.Носова, учить, вслушиваясь в произведение, определять чувства и настроение автора к герою.
Задачи:
1. Формировать навыки выразительного чтения, как средства своего понимания.
2. Развивать воображение детей, воспитывать качества личности: целеустремленность, трудолюбие, усидчивость.
3. Продолжать работу, направленную на расширение словарного запаса детей.
4. Воспитывать любовь к прекрасному через слово и музыку.
Определение цели урока
Сегодня у нас второй урок по изучению творчества С.Есенина. На прошлом уроке мы познакомились с началом творческого пути этого поэта.
Тема сегодняшнего урока звучит так: «Сергей Есенин как национальный поэт».
