Публикации по теме «Методист» (17341-17360)
0
Краткие тезисы к проведению занятий «Обучение интерактивным методам»
Краткие тезисы к проведению занятий
3
Рабочая программа по географии, 9 класс, VIII вид
В программе отображены пояснительная записка, перечень тем по стержневым линиям курса, календарно-тематическое планирование на год
5
Урок истории в 10 классе «Российская цивилизация — "вечная тема размышлений"»
Урок в 10 профильном классе по проблемам цивилизационного пути развития России. Урок проведен как мастер-класс для молодых педагогов города с использованием практико-ориентированных технологий
2
Сценарий урока химии в 11 классе «Гидролиз солей»
Разработка урока для учащихся 11 класса на тему: "Гидролиз солей" с методическим обоснованием актуальности данной темы и использования использованных методов и технологий.
0
Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика организации (предпрития)»
Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика организации ( предприятия)» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по профессии начального профессионального образования (НПО) 260807.01 Повар, кондитер
2
Методическая разработка по истории «История моего государства» (11 класс)
Проводится внеклассное мероприятие в виде игры "Своя игра"
6
Активные формы организации методической работы
Материал содержит описание различных форм проведения методических семинаров.
4
1
Математика 6 класс «Решение задач на движение с помощью уравнений»
Решение задач на движение с помощью уравнений.
3
Урок русского языка «Склонение имён существительных в форме единственного числа» (3 класс)
Урок в третьем или четвёртом классе (зависит от программы), изучение нового материала "Типы склонений" Дети добывают знания самостоятельно на протяжении всего урока. По новым стандартам.
4
Сценарий новогоднего праздника во второй младшей группе
Сценарий новогоднего праздника, подходит для деток 3-4 лет.
Проведя праздник по этому сценарию, дети и их родители были в восторге. Содержание праздника подходит для этого возраста. Ребята не затруднялись в выполнении конкурсных заданий, им было весело и легко! Надеюсь моя разработка кому - нибудь пригодится!
4
План «Организация декады предметов естественно-математического цикла в школе»
Данная публикация содержит описание и план декады предметов естественно-математического цикла
7
Разработка интегрированного вечера «Физико-математическое кафе»
Разработка интегрированного вечера "Физико-математическое кафе"
0
Преимущества и недостатки ранней специализации борцов
В первую очередь понимать, что дети это не маленькие взрослые. Однако многие тренеры стараются применить в детском тренировочном процессе взрослые каноны, используя в результате неприемлемые методы. Нежелание понять высокий уровень вариативности в развитии юного организма ведет к тому, что реторданты выключаются из игры, а акселераты впоследствии тоже не могут выходить на высокий уровень развития.
7
Методическая разработка «Проектная деятельность студентов на уроках математики»
Проектный метод связан с практической деятельностью. Большая роль отводится информационно-коммуникационным технологиям.
5
Конспект урока математики в 4 классе «Задачи на движение»
Урок математики по теме "ЗАДАЧИ НА ДВИЖЕНИЕ. ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ ВЕЛИЧИНАМИ: СКОРОСТЬ, ВРЕМЯ, РАССТОЯНИЕ. (ЗАКРЕПЛЕНИЕ)" по форме организации учебных занятий - это урок применения предметных ЗУНов и УУД (урок закрепления). По типологии нестандартных уроков (по А.В.Хуторскому) урок креативного типа (урок составления и решения задач). На уроке используется презентация.
9
Методические рекомендации руководителям методических объединений
Материал будет полезен педагогам - руководителям ШМО, творческих групп, лабораторий. В нем представлены материалы для планирования и анализа работы профессиональных ШМО учителей.
6
Анализ работы МО учителей математики, физики и информатики
Анализ работы методического объединения в соответсвии с поставленной целью и задачами в начале учебного года, выводы и предложения на следующий учебный год
0
6
Родительское собрание «Детско-родительский тренинг как средство профессионального самоопределения подростков»
Данное родительское собрание отличается от многих других тем, что родитель и ребенок являются активными участниками процесса, а не пассивными слушателями. По окончании мероприятия участники получат "подсказку-помощника", которая поможет им при выборе профессии.
