Публикации по теме «Музыка» (3261-3280)
Музыкально-эстетическое воспитание и вокально-техническое развитие обучающихся должны идти взаимосвязано и неразрывно, начиная с детей младшего возраста, продолжая в ООО. Ведущее место в этом принадлежит программе внеурочной деятельности по вокальному творчеству «Калейдоскоп» – вокального кружка «Чародеи», реализующей общекультурную направленность и являющаяся основным средством массового приобщения школьников к музыкальному искусству.
Программа разработана на основе авторской программы по музыке В.В.Алеева, Т.И.Науменко, Т.Н.Кичак.(1-7 класс) в соответствии с ФГОС в ООО.
Программа разработана на основе авторской программы по музыке В.В.Алеева, Т.И.Науменко, Т.Н.Кичак.(1-7 класс) в соответствии с ФГОС в НОО.
О струнной группе и симфоническом оркестре.
Знакомство с песнями военных лет, историей их появления, с творчеством Д.Д. Шостаковича и симфонией №7.
Тесты по музыке для 2-7 классов,с верными ответами и с критериями оценки.
Цель урока: осознание стилистических особенностей музыки Ф. Шопена. Задачи урока. 1) Обучающие: помочь обучающимся почувствовать удивительное своеобразие, тончайшую поэтичность музыки Ф. Шопена, ее связь с национальными особенностями польской музыки, исторической обстановкой того времени; познакомить обучающихся с произведениями Ф. Шопена, выяснить музыкальное содержание его сочинений; 2) развивающие: развивать наглядно – образное, логическое мышление, умение анализировать и синтезировать, аргументировать, музыкальную память, ладо – гармонический слух, певческие навыки...
«А сейчас давайте закроем глазки и представим себе, что когда-то очень давно, много сотен или даже тысяч лет назад, в одной древней школе вашим ровесникам было дано задание – изобразить звуки природы с помощью каких-либо подручных средств. Как вы думаете, получилось это у древних школьников?»
Материал представляет собой Технологическую карту урока, в которой даются кратко описание всех этапов урока.
Шаблоны по предметам для создания презентаций в помощь учителям начальных классов.
«Музыка, как и любое искусство, передает мысли того, кто ее создал, мысли и чувства тех, кого она изображает» В.А.Сухомлинский.
Цель: продолжение знакомства со спецификой деятельности музыкального театра, театральными профессиями; дать представления о музыкально-сценическом жанре – балете; представление в разнообразных видах музыкальной деятельности образов оперы и балета (вокализация, игры, пластические композиции); в процессе работы в группах, в коллективе формирование навыков коммуникации, сотрудничества; расширение представлений учащихся об интонационно-жанровых особенностей музыкальных характеристик главных персонажей оперы и балета.
