Публикации по теме «Пение» (141-160)
3
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Курс "Веселые нотки"» (2 класс)
Весь годовой материал занятий внеурочной деятельностью «Веселые нотки» для 2 класса концентрируется вокруг двух разделов: «Музыкальная грамота» и «Образы природы в музыке», который вводит ребенка в мир вокального искусства.
3
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Курс "Веселые нотки"» (3 класс)
Весь годовой материал занятий внеурочной деятельностью «Веселые нотки» для 3 класса концентрируется вокруг двух разделов: «Музыкальная грамота» и «Образы природы в музыке», который вводит ребенка в мир вокального искусства.
5
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Курс "Веселые нотки"» (4 класс)
Весь годовой материал занятий внеурочной деятельностью «Веселые нотки» для 4 класса концентрируется вокруг двух разделов: «Пение как вид музыкальной деятельности» и «Образы природы в музыке», который вводит ребенка в мир вокального искусства.
6
5
4
Мастер-класс музыкального руководителя на тему «Инсценировка песни»
Краткое описание подготовки к пению. Подробное описание разработки движений к тексту песен.
3
Методы и формы организации самостоятельной работы обучающихся: проблемы, подходы, решения
Как заинтересовать обучающихся и привести к самостоятельным занятиям.
27
Видео «По страницам детских книг»
Фрагмент концерта к Международному дню инвалидов в школе-интернате города Бугуруслана.
3
Коллаж «С 8 Марта»
Коллаж « С 8 Марта» изготовила воспитатель младшей группы детского сада МБДОУ №1 «Ляле» города Саки Республики Крым Курсеитова З.С. , детки группы «Къаранфиль-Гвоздика».
35
Интерактивная викторина «Музыкальные инструменты» (6–8 классы)
Ресурс ( 8 заданий) направлен на закрепление знаний обучающихся о музыкальных инструментах. Представлены изображения музыкальных инструментов, с которыми знакомятся обучающиеся на уроках музыки и пения.
6
Использование инновационных технологий в работе музыкального руководителя ДОУ
Представлена работа по использованию инновационных технологий, икт в музыкальном развитии детей.
7
Современное образование: теория, методика и практика. Смешанное обучение
Сегодня отечественное образование переживает начальный этап становления и развития смешанного обучения, когда еще не стабилизировалось само понятие и содержание этого феномена. Этим, по-видимому, объясняется многообразие моделей смешанного обучения. Самой актуальной, и это не только моё мнение, является модель "Перевёрнутый класс".
1
Сценарий открытия предметной недели искусства
Уроки ИЗО и музыки в школьном расписании всего 1 раз в неделю. И каждый ребёнок ждёт эти уроки, ждёт встречи с творчеством. Поэтому неделя искусства для детей – настоящий праздник. Каждый день можно заниматься любимым делом, поучаствовать в конкурсах, показать свои умения и талант.
0
5
Конкурсно-развлекательная программа «В мире музыки и красок» (1–4 классы)
Сценарий праздника является одной из форм проведения интегрированного развлечения, в котором отражена связь живописи, музыки. Сценарий рекомендован для младшего школьного возраста. Занятие преследует цель развития у детей музыкально-художественных способностей, привитие эстетического вкуса, закрепление знаний в области живописи и музыки на данном возрастном этапе, эмоциональное радостное отношение к миру прекрасного через рисунок, песню, танец, стихи. Может быть использован в школьном или оздоровительном лагере. Праздник очень динамичный, рассчитан на двигательную активность детей и выполнение
9
1
2
Методические рекомендации «Музыкальный фольклор как средство формирования вокально-певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста»
Актуальность темы заключается в том, что приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры через ознакомление с живым музыкальным наследием расширяет их общий и музыкальный кругозор, психологически подготавливает к осознанию важности народной музыки, пробуждает интерес к ней. Вместе с тем музыкальный фольклор, являясь исключительно ценным дидактическим материалом, оказывает неоценимую помощь в работе над формированием вокально-певческих навыков у детей. Подробно описывается методика организации пед.процесса, целенаправленная и последовательная работа в этом направлении.
4
Научно-исследовательская работа «Пение как одно из средств развития речи и коррекции речевых дефектов»
Материал может быть особенно полезным и использован в работе музыкальных руководителей и логопедов и других педагогов,обучающих детей, имеющих речевые нарушения.
