Публикации по теме «ФГОС» (92001-92020)
В процессе работы раскрыть тему согласно представленных вопросов.
Программа «К здоровью через движение» (Спортивно-оздоровительное направление).
Современная школа стоит на пороге разработки апробации и внедрения федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения (ФГОС). Обязательным компонентом ФГОС является внеурочная деятельность. В проекте образовательных стандартов внеурочная деятельность рассматривается как специально организованная деятельность обучающихся в рамках вариативной части образовательного плана. Предполагается, что занятия будут происходить в форме круглых столов, конференций, диспутов, КВН, школьных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых научных исследований и т.п. И если внеурочная деятельность определена образовательным планом, то школа должна заняться тем, как организовать эту деятельность, предоставляя ребёнку выбор, чем он хотел бы и мог заниматься.
Урок построен в интерактивной форме. Обучающимся предлагается выполнить тренинговые упражнения, через которые происходит выявление качеств учащегося, его самооценка. Занятие в такой форме вызывает живой интерес у обучающихся. В ходе урока используются личностно-ориентированная, информационная, а также технология развивающего обучения.
Повторительно-обобщающий урок с элементами деловой игры.
Урок проводится в 11 классе. Группа разбивается на микрогруппы по 4-5 человек.
Представленный урок-игра проводится в конце года. Обучающимися уже усвоены основные понятия курса, получены практические навыки работы с прикладными программами. На данном уроке обучающимся предлагается смоделировать работу туристической фирмы. При этом поставленная перед ребятами задача направлена на применение и закрепление изученного материала.
Использование на уроках информатики прикладных задач способствует укреплению межпредметных связей процесса обучения, повышает уровень знаний, умений и навыков обучающихся, что отражается на отношении к информатике и развивает познавательный интерес к предмету. Межпредметные связи служат выявлению практической значимости изучаемой теории и активизируют мыслительные действия учащихся, а также стимулируют детей на самостоятельное изучение нужного материала.
Конспект будет полезен учителям-словесникам, организаторам внеклассной и внешкольной работы, воспитателям.
Задачи:
- формировать у детей эстетическое отношение к миру;
- воспитывать у детей отношение к слову, как к эффективному средству общения;
- способствовать художественному развитию ребёнка средствами искусства на основе произведений о зиме.
Формирование языковой и лингвистической компетенции при подготовке к ЕГЭ (задание №7 ЕГЭ).
Задачи урока:
Образовательные: Объяснить правописание н-нн в прилагательных, выработать умение правописания н-нн в прилагательных, образованных от существительных;
Развивающие: Развивать навыки групповой работы учащихся, навыки устной и письменной речи, навыки работы с ИКТ. Продолжить работу над развитием логического мышления; способствовать развитию способностей и умений учащихся самостоятельно добывать знания, систематизировать и применять их на практике.
Воспитательные: Воспитание любви к родному языку и литературе; воспитание культуры интеллектуального труда, формирование умения чувствовать красоту слова через работу с текстом.
Цели урока:
- Познакомиться с устройством и принципом работы электрического счетчика;
- Научиться рассчитывать работу электрического тока и ее стоимость;
- Сделать вывод об экономном расходовании электроэнергии.
Как же помочь школьнику подготовиться к сдаче норм ГТО? Представляю методическую работу с применением методики Кроссфита на уроках физической культуры. Модная система тренировок не только повысит мотивацию школьников заниматься спортом, но и поможет им подготовиться к сдаче норм ГТО в 2016 году. Цель методической разработки-является формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.
Рабочая программа по биологии для 5 класса средней школы «Биология. Введение в биологию. 5 класс» составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования, требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, требований к структуре основной образовательной программы основного общего образования, прописанных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, а также Концепции духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России.
