Публикации по теме «Физика» (3741-3760)
Годовая контрольная работа по физике составлена для двух вариантов, в каждом варианте по 10 задач.
Урок изучения нового материала. Ведущая идея урока: раскрыть красоту природных явлений с точки зрения физических законов. Используются интеграционные связи с литературой, изобразительным искусством, биологией.
Задачи по кинематике
- Прочитать условие задачи, кратко записать его
- Выбрать тело отсчета
- Записать в векторной форме основные уравнения кинематики
- задать направление осей координат
Контрольная работа по темам: МКТ, термодинамика, электростатика для 10 класса. Контрольная работа по физике составлена для 4 вариантов, в каждом варианте 18 задач с выбором ответа. Задачи подобраны из вариантов ЕГЭ.
Самостоятельная работа по физике для 11 класса.
Цели:
- Изучить явление преломления светового луча на границе раздела двух прозрачных сред; сформулировать закон преломления света; объяснить физический смысл показателя преломления на основании принципа Гюйгенса; познакомить обучающихся с явлением полного отражения света и его практическим применением.
- Продолжать формирование общих компетенций студентов (осуществлять поиск и использование информации, ставить цели), стремления к достижению результата, к познанию окружающего нас мира, правильного научного мировоззрения.
- Развивать навыки логического мышления, умение анализировать и делать выводы, устойчивый интерес к предмету.
Материал можно использовать при проведении школьного этапа олимпиады по физике в 11 классе.
Задача 1. Подтягивание
На горизонтальном стальном листе покоится металлический брусок массой m = 1 кг с прикрепленной к нему изначально не деформированной пружиной. К свободному концу пружины прикладывают горизонтально направленную постепенно увеличивающуюся силу. Через некоторое время брусок начинает медленно перемещаться.
Материал можно использовать при проведении школьной олимпиады по физике 10 класс
Задача 1. Средняя скорость.
Путешественник добирался из города А до города Б сначала на поезде, а потом на верблюде. Какой была средняя скорость путешественника, если две трети пути он проехал на поезде, а одну треть пути – на верблюде? Скорость поезда 90 км/ч, скорость верблюда 15 км/ч.
Материал можно использовать при проведении школьной олимпиады в 9 классе.
Задача 1.
Прогулочный катер развивает скорость 18 км/ч. Чтобы осмотреть местные достопримечательности группа туристов отправилась из пункта А в пункт В по озеру, а обратно вернулась по реке, которая впадает в это озеро. Путь туда оказался равным пути обратно и в общем составил 180 км. Путешествуя по озеру, туристы совершили 20-минутный привал на одном из островков. В результате средняя скорость на всем пути оказалась равной 16 км/ч. На какой путь было потрачено меньше времени?
Данный материал можно использовать при проведении олимпиады по физике в 8 классе (школьный уровень).
Задача 4. Льдина
В реке плавает плоская льдина толщиной 0,3 м. Какова высота выступающей над водой части льдины? Плотность воды 
плотность льда 
Данный материал можно использовать при проведении школьного этапа олимпиады по физике.
Задача 1. Неизвестный червячок.
Зоолог Бот, находясь в экспедиции, сделал фотографию ранее неизвестного науке червячка. Разбирая дома материалы экспедиции, Бот случайно пролил на фотографию кофе (Рис. 1). В результате часть важной информации пропала. Определите цену маленького деления линейки и найдите длину неизвестного науке червячка.
Данный ролик можно использовать при объяснении нового материала. Просмотрев его Учащиеся самостоятельно делают выводы о расположении молекул в 3-х агрегатных состояниях вещества.
Цели урока:
1. Обучающая: повторить понятие силы трения, закрепить знания, умения, навыки, полученные при изучении раздела «Силы в природе»
2. Развивающая: развить умение делать выводы на основе экспериментальных данных, проверять истинность теоретических выводов, воспринимать и самостоятельно оценивать информацию Интернет – ресурсов; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для безопасности жизнедеятельности
3. Воспитывающая: воспитать чувство ответственности, умение использовать свой интеллект, волю, эмоции для достижения общей цели.
Содержит описание домашней практической работы, в ходе выполнения которой ученик выяснил зависимость скорости движения частиц (и скорости диффузии) от температуры. В опытах использовалась вода разной температуры и снег.
Содержит домашнюю практическую работу по физике «Три положения МКТ».
Цель работы:
1)опытным путем доказать три положения молекулярно-кинетической энергии:
А) все тела состоят из частиц;
Б) между частицами есть промежутки...
Цель работы: Опытным путём доказать некоторые положения молекулярно - кинетической теории, обнаружить некоторые свойства веществ в разных агрегатных состояниях.
Данный материал позволяет более доступно ввести понятие «Сверхпроводимость».
Данный ролик смонтирован мной из мультфильма смешарики. В нем на доступном детям языке вводится понятие электрический ток.
Данный материал можно использовать при закреплении материала по данной теме.
Задача 1. С каким ускорением движется гоночный автомобиль, если его скорость за 6 с увеличивается со 144 до 216 км/ч?
Задача 2 За какое время ракета приобретает первую космическую скорость 7,9 км/с, если она будет двигаться с ускорением 50 м/с 2 ?
Задача 3 Рассчитайте длину взлетной полосы, если скорость самолета 300 км/ч, а время разгона 40 с.
