Публикации автора (256)
7
Внеклассное мероприятие «Первые шаги в науку физики» (1–4 классы)
Внеурочная деятельность по физике Мастерская физических опытов»
4
Аналитическая справка по результатам исследования уровня социально-психологической адаптированности учащихся 10 класса
Первые месяцы обучения в старшей школе становятся периодом адаптации к новым условиям обучения. В этот период у старшеклассников могут возникать определённые сложности в учёбе, в отношениях со сверстниками, родителями. Успешная физиологическая и социальная адаптация обеспечивает полноценное интеллектуальное развитие учащихся, на фоне хорошей школьной мотивации, адекватной работоспособности, низком уровне тревожности при сохранении здоровья и оптимального самочувствия.
1
Аналитическая справка по результатам психологического сопровождения детей второго класса по ФГОС
Психологическое сопровождение учащихся 2 класса обосновано переходом на новые образовательные стандарты обучения, которое заключалось в проведении
- диагностики,
- психологических занятий по программе «Уроки психологического развития» (34 часа, 1 раз в неделю)
4
Занятие со старшеклассниками «Хорошее настроение — залог здоровья»
Люблю людей в "Хорошем настроении",
Когда в глазах смеётся доброта,
А в сердце - то незримое свечение,
Той синевы простор и высота...
И, может, чтобы сложностей не знать
Неплохо б нам принять одно решение:
Не ухудшать друг другу настроение,
А только улучшать и повышать!!!
2
Психологическое занятие для детей с ОВЗ 5 класса «Тебе улыбается весна»
Цели: учить детей наблюдать, рассуждать, сравнивать; прививать интерес к природе, развивать дружелюбные взаимоотношения, толерантные качества; учить выполнять правила поведения, корригировать речь детей.
1
Отзыв о семинаре «Школа после уроков: инновационная деятельность во внеурочное время как средство самореализации детей с ограниченными возможностям...
Школа 21 века – современная школа, школа нового поколения, требующая внедрения в процесс обучения педагогами современных инновационных технологий. Педагогический коллектив МАОУ – СОШ №4 продемонстрировал высокий уровень профессиональной подготовки перехода в инновационный режим.
6
Психолого-педагогические рекомендации педагогам для работы с ученицей 1 класса
При работе с ребенком необходимо использование методов, активизирующих познавательную деятельность ученицы, развивающих когнитивные процессы, устную речь, организованное отношение к учебной деятельности и формирующих необходимые школьнозначимые психофизиологические функции и учебные навыки
6
Тренинг для педагогов «Поведение в конфликтах»
Любой межличностный конфликт можно считать стрессом, и только от его участников зависит, будет он конструктивным или деструктивным.
5
Индивидуально-ориентированная коррекционно-развивающая программа для детей с ЗПР (младшая группа)
Цели коррекционно-развивающей работы:
Формирование психолого-педагогических условий воспитания и образования для полноценного психического и личностного развития ребенка.
Коррекция недостатков эмоционально-личностного развития.
5
Родительское собрание «Психологическое здоровье — условие для успешного обучения и развития ребёнка»
Текстовое сопровождение к выступлению на общешкольном родительском собрании «Профилактика подросткового суицида».
4
2
Анализ психологического сопровождения группы «трудных» подростков
Задачи сопровождения:
Проведение диагностического минимума для
- выявления причин трудностей в поведении, самочувствии, учебе, в школьных ситуациях,
- степени школьной мотивации, адаптации.
Организация мер и проведение мероприятий, направленных на психолого-педагогическую помощь ребенка по устранению, выявленных причин.
4
Самоанализ психолого-педагогогической деятельности по теме «Роль психолого-педагогического сопровождения предпрофильной подготовки в успешной социа...
В свете обновления содержания образования на старшей ступени осуществлен переход на профильное обучение, организована предпрофильная подготовка в 7-9 классах.
3
Индивидуальная коррекционно-развивающая программа (5 класс)
Цели коррекционно - развивающей работы:
Содействие развитию ребенка
Создание условий для реализации его внутреннего потенциала, помощь в преодолении и компенсации отклонений, мешающих его развитию.
4
Индивидуально-ориентированная программа психолого-педагогического сопровождения ребёнка с ОВЗ
Направления развивающей, коррекционной, профилактической работы.
4
Творческий отчёт «Инклюзия — шаг в будущее детей»
Творческий отчет деятельности школы в рамках регионального проекта «Мы вместе».
4
Тематический лекторий для родителей детей с ОВЗ «Мой особый ребёнок»
Для ребенка с ОВЗ необходимо сопровождение учебно-воспитательного процесса.
В нашей школе осуществляется работа службы сопровождения учебно-воспитательного процесса для детей с особыми потребностями.
Ведущей идеей сопровождения является приучение ребенка к способности самостоятельно справляться с жизненными трудностями.
3
Отчёт «Работа сенсорной комнаты»
Справка-анализ. Сенсорная комната оборудована для релаксации и для активизации органов чувств и физических процессов человека
5
Психологическое занятие-тренинг для первоклассников и родителей «Мы вместе»
Цель: создание условий для
организации эмоционально-положительной атмосферы,
сотрудничества и взаимодействия детей и родителей в игровой форме,
развития социально-адаптивных качеств детей
6
Рекомендации учителям при работе со способными детьми
Основная наша цель: научить ребенка работать самостоятельно!
