Школьники воспринимают уроки биологии и географии с удивлением, восторгом, ожиданием нового. Наблюдается повышенный интерес к занятиям с применением ИКТ в проектной деятельнос-ти. Внедряя в педагогическую практику технологию проектной деятельности, я обращаю внимание на всестороннее развитие личности ученика и преследую цели: • выявление талантливых детей; • активизация учебного процесса; • формирование у учащихся интереса к научной работе; • формирование навыков публичного выступления; • профессиональной ориентации учащихся старших классов; • повышение уровня научной и методической рабо

В статье отражается личный опыт учителя в организации учебной деятельности одаренных и потенциально-перспективных школьников к предметным олимпиадам, научно-практическим конференциям по географии. Выделение составных частей и их содержание, четкое представление задач и условий успешности при реализации данной работы – это залог личностного роста учителя, высокой мотивации на конечный результат по формированию функциональной грамотности ученика. В данной статье отмечены особенности и возможности современной школы в развитии географической грамотности - вообще и географической одаренности учащих

ОТЧЕТ о многодневном туристическом путешествии туристской группы ПЛ-20 Таскалинского района Западно-Казахстанской области первой категории сложности по маршруту: село Таскала (учебный корпус ПЛ-20) – река Деркул - памятник природы «Гора Ичка» - истоки реки Деркул – ж/д станция Семиглавый Мар – поселок Крутая - березовая колка – поселок Беленький (Аккутир) – зимовка Марков – село Ермольчево – село Чижа-II – село село Атамекен – село Оян – село Черная Падина – гора Глазистая (h=195 м.) – село Таскала, совершенном с 26 мая 2012 года по 31 мая 2012 года.