12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Школьный психологКоллеги, давайте делиться опытом, обсуждать проблемы, и вместе находить ответы на многочисленные «почему?», касающиеся развития и воспитания детей. Психологический комфорт школьников в наших с вами руках. Возможные темы: организация психологической помощи, в том числе учителям и родителям; проблемы диагностики, профилактики и образования; рекомендации для педагогов-психологов от коллег и т.д. Темы: Психология и взаимоотношения
|
Публикации
18
#1 класс #2 класс #3 класс #Психология #Учебно-дидактические материалы #Все учителя #Первая категория #Школьное образование #Обучающие карточки
Комплект развивающих карточек « Путаница »
В современном высокотехнологичном мире, мире голосовых помощников и доступности любой информации , особенно важным становится такой навык, как быстрое чтение, умение вычленять из огромных объемов текста нужной информации и глубокое понимание и осознание прочитанного.
15
Филфорд «Качества человека»
Филворд создан к внеклассному занятию в 5 классе по программе «Все цвета, кроме черного. Познаю свои способности». Головоломка может быть использована как педагогами-психологами, так и классными руководителями при проведении мероприятий посвященных адаптации пятиклассников, развитию интереса к познанию своих возможностей, своего характера, его сильных и слабых сторон.
18
#1 класс #Математика #Психология #Учебно-дидактические материалы #Все учителя #Школьное образование #Обучающая игра
Веселый счет
Учиться играя, помогают вот такие незамысловатые загадки!
8
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Методист #Психолог
Тезисы "Адаптация обучающихся с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве"
Необходимость развития образовательного учреждения в направлении обучения и воспитания детей с ОВЗ продиктована фактом увеличения количества учеников, обучающихся по адаптированным программам.
10
Творческая работа « Зимующие птицы»
Цель:
расширение представлений о зимующих птицах, формирование понятия зимующие птицы.
Задачи:
Развивающие: развивать у детей творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего мира.Образовательные: Продолжать учить детей пользоваться ножницами, аккуратно наклеивать детали, пользоваться клеем;Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к живой природе и желание заботиться о птицах; аккуратность и внимательность.
2
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #Методические разработки #Все учителя #Воспитатель #Психолог #Логопед #Школьное образование #Семинар - Вебинар
Гиперактивные дети с дефицитом внимания (СДВГ)
Особенности работы с детьми с дефицитом внимания и гиперактивностью.
6
#1 класс #2 класс #ФГОС #Методические разработки #Занятие #Учитель начальных классов #Психолог #Логопед #Дефектолог #Школьное образование
Маленький журналист
Коррекционно-развивающее занятие по формированию причинно-следственных связей. Я использую этот конспект на индивидуальных занятиях, но думаю, что материал подойдет и для групповых занятий тоже.
1
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #ФГОС #Методические разработки #Внеклассное мероприятие #Все учителя #Классный руководитель #Дополнительное образование #Вожатый
Методическая разработка «Квест-игра «Разведай, выясни и стань счастливее»
Веселая подвижная игра, развивающая способность ориентироваться на местности, фантазировать и проявлять творческие способности детей. несет в себе сплачивающую функцию.
1
Специфика стресс-факторов в профессиональной деятельности педагога
Статья содержит основные основные виды, причины и условия возникновения стресса в профессиональной педагогической деятельности
2
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Директор - Завуч - начальник #Социальный педагог #Методист #Воспитатель #Психолог #Школьное образование
Лист наблюдения за протеканием процесса адаптации вновь прибывшего воспитанника в учреждении интернатного типа
В материале представлены критерии оценки процесса адаптации вновь прибывшего ребенка к условиям школы-интерната