Разработка включает авторскую сказку про маркетинг и три задания к ней. Первое соответствует заданию ОГЭ по обществознанию по заполнению пропусков в тексте, но оно усложнено тем, что слова зашифрованы ребусом. Второе задание – решить ребус, третье – разгадать кроссворд. Раздаточный материал может быть использован для работы в группах по 4-5 человек. Задания в форме головоломок используются для мотивации учащихся к изучению экономики и установления взаимосвязей с ранее изученными темами.

В нашей гимназии 1 сентября традиционно проводятся торжественные линейки перед входом в основное здание. Так как площадь перед гимназией не позволяет собрать все классы вместе, линейки проводятся небольшие (по 30 минут) и по параллелям, чтобы всем успеть до 12 часов. Поэтому праздник с линейки «перетекает» в классы (вот и мы с девятиклассниками 1 сентября 2017 года поднялись в свой кабинет на первый классный час, дающий старт в предстоящий 2017-2018 учебный год).

Цель: Прививать интерес к театрально-игровой деятельности. Задачи: - формировать у детей, умения имитировать характерные действия персонажей, - воспитывать любовь к сказкам; -учить узнавать и называть диких животных – кукол: зайца, волка, медведя, лису; - активизировать речь детей.

Вредный совет в стихотворной форме.

Рисунок выполнен в стиле "хуманизации" ("очеловечивания").

Использование электроприборов.

Вредные советы глазами ребенка.

Данная программа составлена с использованием технологии "Укрупнение дидактических единиц", поэтому теоретический материал даётся крупными блоками, а затем отрабатывается на практических занятиях по каждому разделу программы.

Вредный совет в стихотворной форме.

На классном часе обучающиеся знакомятся с историй возникновения Дня знаний.