12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

УРОК.РФ: группа для участников конкурсов


Официальная группа конкурсов педагогического сообщества «УРОК.РФ», где будут публиковаться новости (старт, ход и результаты конкурсов, награждение участников и победителей, выдача сертификатов, дипломов и призов). В дискуссиях группы можно найти комментарии к регламенту и задать вопрос по вашей ситуации.
Темы: Развитие сайта, Конкурсы
Свежие записи
1

Урок «Формулы сложения»

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений, навыков. Цель урока: продолжить формирование знаний, умений и навыков учащихся по формулам сложения, закрепить знание учащихся формул сложения. Формирование УУД: • познавательных: совершенствовать умение применять формулы сложения при выполнении заданий. • коммуникативных и личностных: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в пару со сверстником и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.



8

Игровое занятие по социально-личностному развитию «Делать добро спеши!»

Занятие формирует навыки социального поведения у детей старшего дошкольного возраста, воспитывает гуманное отношение детей к животным, развивает способность ребенка к сопереживанию

15

Логопедическая раскраска «Галя и Катя (парные согласные звонкие-глухие) Г и К»

Логопедическая раскраска, способствующая развитию фонематического восприятия парных согласных звуков Г-К. Используется для индивидуальных упражнений в системе с другими заданиями по формированию фонематического восприятия.
Елена 4





6

Спецкурс по литературе «Быть человеком…», 6 класс. «На чем держится мир?..» (По повести В.Железникова «Чучело». Фрагменты)

Объем занятия: 1 час. Принцип отбора содержания занятия: с учетом возрастных и психологических особенностей учащихся 6 класса. Цели и задачи: • подвести учащихся к пониманию важности сознательного совершения поступков, способности к переосмыслению своего поведения; • к осознанию важных нравственных истин: добро – зло, черствость, равнодушие – милосердие, сострадание; • помочь учащимся познать самого себя, «открыть в себе человека», • развивать эмоциональную культуру читателя-школьника; • развивать приемы анализа художественного текста.