В методическая разработка разработана в виде технологической карты. Имеется оценка качества ИКТ-составляющей урока.

Цель: Совершенствовать навык выразительного чтения, выборочного чтения; учить сравнивать, сопоставлять, выражать свои мысли, чувства, настроение; развивать умение анализировать произведения, определять тему и выделять главную мысль; развивать устную речь, пополнять словарный запас. Сформировать у учащихся понятия об особенностях жизни животных осенью в связи с подготовкой к зимнему периоду.и узнать, как можно помочь зверям своего края в сильные морозы.

Урок математики в малокомплектном классе.

Задачи:

1. Образовательные:

·        Закрепить знание состава однозначных чисел

·        Познакомить с приёмом вычитания однозначных чисел из числа 14;

·        Закрепить умение решать примеры в два действия;                           

·        Закрепление умения решать простые задачи на уменьшение числа на несколько единиц;

Цели урока:

Лингвистическая: знать морфологические признаки глагола (время, лицо); уметь употреблять Ь после шипящих во 2-м лице глаголов настоящего и будущего времени

Языковая: знать спряжение глаголов; личные окончания глаголов I и II спряжения.

Коммуникативная: уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; умение учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Цель: обучить детей рисованию весеннего пейзажа;

Задачи:

Образовательная: формировать умение правильно передавать основную форму, строение и цвет предметов.

Коррекционно-развивающая: развивать умение объединять предметы в одном рисунке; развивать творческую активность и зрительную память; развивать мелкую моторику.

Воспитательная: создавать условия для развития культуры общения с природой, эстетического восприятия.

Урок развития речи «Письмо» в 5 классе направлен на развитие коммуникативных универсальных учебных действий.Познавательный аспект: ознакомить учащихся с историей происхождения письма, с видами писем, с правилами написания письма, с эпистолярным жанром; Развивающий аспект: развивать мысленно-речевую деятельность, продолжать работу по развитию образного мышления; Воспитательный аспект: воспитание бережного и ответственного отношения к слову, стремление выразить своё «Я» в тексте письма.

Цели:

Образовательные:

- учить  анализировать стихотворный  текст с точки зрения лингвистики;

- учить сопоставлять несколько произведений и делать выводы на основе сопоставления;

Развивающие:

- развивать умение анализировать;

- развивать мышление;

- развивать речь и воображение;

- развивать творческие способности.

Цель: Знакомство с планом местности.

Задачи:

• Изучение терминов: план местности, масштаб, условные знаки.
• Работа с условными знаками.

Мы с вами живем в Ярославской области, поэтому обязаны знать, что сейчас происходит с численностью населения, этническим составом, поло-возрастной структурой населения, определять направления демографической политики, предвидеть проблемы.

Аннотация

Данный урок предназначен для обучающихся 6 класса. На уроке имеют место элементы проблемного обучения и самостоятельная поисковая деятельность, которые способствуют усвоению учащимися нового материала. Методы обучения обеспечивают познавательную самостоятельность и интерес учащихся, сотрудничество учителя и учащихся.