История и традиции Олимпийских игр.

В уроке представлена информация об истории Баганского района и села Казанка.

Цель:

• Развивать интерес к истории своего района и села.
• Показать наглядно как жили предки, какие были строения, с чего всё начиналось.
• Воспитывать чувство патриотизма, любовь к малой родине.

Урок-инсценировка по английскому языку в 3 классе. Материал может быть использован после изучения тем «Семья» и «Животные/ игрушки».

Цель: развитие творческих способностей учащихся начальных классов средствами английского языка

Задачи:

- активизация употребления лексики по темам « Семья», «Животные/игрушки»;

- развитие навыков диалогической и монологической речи;

- приобщение к миру детской литературы зарубежных сверстников.

Обогатить знания учащихся об истории Донецкого края, крупнейших городах края, исторических памятниках своей местности, об обычаях родного края. Воспитывать чувство любви к родному краю, желание приумножать традиции, обычаи, беречь свою национальную культуру, историческое прошлое и современное Донетчины.

Педагогическая мастерская признана одним из современных способов ведения урока, общения учащихся и педагога и сегодня мастерские включаются в систему образования наряду с другими способами работы. Своё название технология получила от того, что в ней есть МАСТЕР. Но это не учитель, передающий свои знания и умения незнающему и немеющему. Мастер лишь создаёт алгоритм действий, который разворачивает творческий процесс, а принимают в нём участие все, включая самого мастера.

Цель:

• Познакомить учащихся с проявлениями жизнедеятельности клетки.
• Сформировать представления о движении, питании, дыхании, обмене веществ, росте и размножении растительных клеток.

Внеклассное мероприятие.

Мотивирует учащихся на начало урока

- Дети, поделитесь, пожалуйста, со мной своим настроением с помощью мимики.

Как вы думаете, какой лучше настрой выбрать для нашей сегодняшней работы?

Цель урока: Формирование предметных знаний и интеллектуальных умений, необходимых для успешной социализации обучающихся через изучение темы «Предпринимательская деятельность».

Цели:

- учить пользоваться дополнительной литературой, энциклопедиями,

- развивать творческий потенциал, стремление к успеху,

- воспитывать уверенность в себе, способность к взаимопониманию, давать адекватную оценку полученным результатам (как собственных, так и чужих).

Цель: Закрепить ранее изученные и освоенные умения.

Задачи:

Личностные УУД: самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве (этические нормы).

Регулятивные УУД: выявлять и формулировать учебную проблему; планировать деятельность.