Данная разработка предназначена для учителя начальных классов, работающего во 2 классе.

Цель урока: познакомить учащихся с русской народной сказкой «Лисичка со скалочкой»

Цель работы:

1. Познакомиться со строением эритроцита лягушки и человека.
2. Выявить прогрессив­ные черты строения.

Цели.

Предметные результаты:

• формировать умение оценивать роль многоклеточности в эволюции жизни на Земле;
• формировать умение различать колониальные и многоклеточные формы;
• формировать умение понимать смысл биологических терминов: многоклеточность, колония, губки.

Цели.

Предметные результаты:

• формировать умение определять особенности строения простейших;
• формировать умение установливать взаимосвязь между строением и свойствами одноклеточного организма;
• формировать умение понимать смысл биологических терминов: простейшие.

Для проведения игры нам необходимо создать отборочную комиссию. В нее войдет три человека — преподаватель и двое обучающихся. Остальные участники будут претендентами на вакантные должности. Отборочная комиссия будет проводить собеседование с кандидатами на вакантные должности в различных отделах большого рекламного агентства.

Цели урока:

• обучающие: создать условия для знакомства с особенностями строения, многообразием Простейших, их значением в природе и жизни человека; сравнивать, характеризовать их сходство и различия; делать выводы.
• развивающие: умение выделять и находить сходства в строении одноклеточных животных и растений; выдвигать предположения об их функциях.
• воспитательные: воспитывать бережное отношение к животному миру, формируя экологическую грамотность.

Задания составлены к уроку по конструктору Илюшина для самостоятельной работы учащихся на уроке.

1. Составьте список понятий, касающихся темы «Голосеменные растения».

2. Объясните причины того, что именно ель украшают на Новый год.

3.  Сделайте эскиз рисунка ели, который показывает ее строение.

Итоговый урок по теме «Класс птицы». Проводится в форме групповой командной работы. Задания выдаются командам заранее. При желании можно провести как дополнительное занятие

Методическая разработка урока литературного чтения по теме «В. Осеева «Волшебное слово», предназначена для учителя начальных классов, произведение изучается в 3 классе.

Цель урока:

• обучающая: познакомить с произведением русской писательницы В. Осеевой «Волшебное слово», биографией писательницы; закреплять умение работать с текстом;
• развивающая:  способствовать развитию концентрации внимания и через организацию учебного диалога способствовать активизации словарного запаса; развивать устную речевую культуру учащихся, навыки правильного, выразительного чтения;
• воспитательная:  через содержание языкового материала воспитывать нравственные качества, вежливость, уважение к старшим; интерес к писателям и произведениям русской литературы.

Урок проводится в форме дидактической игры «Путешествие» как элемент интерактивной технологии диалогической части.

Цель основная: создать условия для организации личностно- ориентированной среды при закреплении темы «Приёмы вычислений вида 10+7, 17-7, 17-10. Подготовка к изучению таблицы сложения в пределах 20».

Цель дидактическая: закреплять приёмы вычислений вида 10+7, 17-7, 17-10.