«Словарь – это вселенная, расположенная в алфавитном порядке», так писал известный французский писатель и литературный критик 19 века Анатоль Франс. Но словарь это не только вселенная, но и средство, которое помогает формировать информационную культуру школьника, т. е «область получения, передачи, хранения и использования информации на практике».

В курсе математики учащиеся должны не только овладеть определенным объемом математических знаний, но и уметь использовать их в процессе трудового обучения, изучения других предметов, а также в быту. Этот предмет наиболее труден для умственно отсталых детей.

Физические качества волейболистов, которые являются специальными для игры в волейбол

Типовой итоговый проект ученика 9 класса по теме: «Изготовление изотермического контейнера из доступных материалов, исследование его свойств и определение эксплуатационных характеристик.»

Научная работа

Цель: 1. Познакомить с понятием «профессия», расширить знания детей о многообразии мира профессий; 2. Корригировать низкую активность восприятия, устойчивость внимания, аналитическую и синтетическую функции деятельности; 3. Формировать интерес к профессиям. 4. Ознакомить детей с новыми профессиями; формировать положительное отношение к осознанному, профессиональному выбору, к профессиональному росту; побуждать детей к поиску информации о различных профессиях, к самовоспитанию, саморазвитию.

В работе представлена презентация исследовательской работы по краеведению.

В данной работе раскрывается актуальность исследования, предлагается классификация наиболее употребительных предлогов в рамках их пространственных значений, даётся лингвистическое определение предлога и предложно-падежной конструкции, рассматриваются формирование навыка употребления предлогов в онтогенезе и особенности нарушения предложно-падежных конструкций у детей с общим недоразвитием речи III уровня.

Цель данной работы – раскрыть теоретические основы проектной деятельности и особенности её организации в начальной школе.

Создание условий для ознакомления детей с миром целебных растений, сформировать представления о роли в оздоровлении и сохранении здоровья человека.

Благодаря визуальной среде программирования Scratch можно создать увлекательную компьютерную игру. Процесс создания игры помогает развивать логические навыки.

Материал предназначен для расширения кругозора учащихся в области филологии и сопоставительного анализа английского и русского языков.

Исследовательская работа учащейся второго класса "Польза и вред глазированных сырков"

Деятельностный подход – это подход к организации процесса обучения, в котором на первый план выходит проблема самоопределения ребенка в учебном процессе. Использование технологии деятельностного подхода позволит снизить неподвижность на уроке, повысить мыслительную активность обучающихся, увеличить самостоятельность, развить интерес к познавательной деятельности. Дифференцированный подход, вариативность и многократность использования технологии позволят повысить эффективность усвоения учебного материала. А главное – повысится уровень развития связной речи.

Исследовательская работа для 4 класса

Исследовательская работа о роботах будущего

Рассмотрены вопросы формирования активной жизненной позиции в процессе гражданского воспитания студентов средних профессиональных образовательных учреждений. Отмечено, что процесс воспитания не отделим от учебного процесса.

Выбранная тема является на сегодняшний день очень актуальной и с точки зрения исследования достаточно интересна. Последнее время этнопсихологии и этнопедагогике уделяется не мало внимания. Для этнопедагогизации системы образования важнейшим руководством является формула, которую условно можно назвать золотой: без истории нет традиций, без традиций нет культуры, без культуры нет воспитания, без воспитания нет духовности, без духовности нет личности, без личности нет народа.

Пособие содержит практические рекомендации по планированию, организации занятий с детьми с амблиопией и косоглазием второго и третьего года обучения в группах компенсирующего типа. В нем раскрыты общеобразовательные и коррекционные задачи на занятиях, предложены коррекционные игры и упражнения для развития зрения дошкольников. Учителя-дефектологи (тифлопедагоги) включили в приложение пособия окоробики с движениями, которые можно использовать на коррекционных занятиях у детей с амблиопией и косоглазием. Также в пособии предложены комплексы зрительных нагрузок для детей с амблиопией и косоглаз

Материал предназначен для учителей-дефектологов (тифлопедагогов), студентов дефектологических отделений, воспитателям групп для детей с нарушениями зрения. Может быть использован при работе с детьми с амблиопией и косоглазием. В работе предложена система работы с детьми с амблиопией и косоглазием с использованием традиционных и инновационных методик.