Историко-культурный компонент

Данный материал направлен на сохранение здоровья дошкольников

Научно исследовательская работа по проблеме обучения аудированию при подготовке учащихся к Единому Государственному Экзамену по английскому языку.

Целью работы в мастерской является сохранение в ребёнке творческого начала, оказание помощи в реализации его возможностей, способствовании развитию самостоятельности и креативности. На базе нашего дошкольного учреждения функционируют творческие мастерские, способствующие развитию инженерного мышления.

На конкурс представлена методическая разработка урока по дисциплине «Литература» по теме: «А.И. Куприн. Жизнь, творчество, личность». Разработка представлена вместе с дидактическим материалом в виде исследовательской работы студента.

В статье представлены формы организации исследовательской деятельности младших школьников на уроках литературного чтения

Задача формирования коммуникативной компетенции является в настоящее время одной из главных задач школы и в первую очередь уроков русского языка.

Конструктор ЛЕГО — это большое удовольствие и обучение для детей всех возрастов. Дети учатся многим новым навыкам, и это дает им возможность развиваться в своем собственном темпе.

Обмен опыта

Материал для школьников

В данном материале отражён весь методический аппарат проекта для воспроизведения на практике

Раннее выявление семейного неблагополучия как способ профилактики правонарушений у младших школьников

Презентация методических разработок, публикаций на сайтах педагогических сообществ, участия в конференциях, в составе жюри различных конкурсах тренерско-преподавательского состава МБУ ДО ДЮСШ Волгодонского района

Исследовательская работа по теме: "Как пятиклассник может решить задачу 9 класса на программирование"

Методические рекомендации

Исполнение народной песни очень часто соседствует с элементами танца и хореография является очень важным моментом в сценической постановке песни.

В педагогике проблема взаимосвязи школы и семьи имеет давнюю историю. Каждый учитель должен понимать ребенка, его психическое состояние, а равно и его индивидуальные свойства, так как, не зная условий психического развития ребенка, учитель может ежеминутно стать в тупик перед проявлением той или другой черты нрава школьника, не сумеет найти подхода к ученику, а это отражается на учебном процессе в целом. Интерес к данным процессам был во все времена в сфере психологии и педагогике и не теряет весомости и сегодня. В этом и кроется актуальность данного исследования.

В данной презентации рассматриваются приемы формирования познавательной активности обучающихся: блог, ИКТ-технологии, онлайн-проекты.Присутствует ссылка на сайт соавтора презентации. Работа была представлена на районном форуме педагогического сообщества.

1. Актуальность темы. 2. Музыка - источник эмоций и чувств. (Исторический экскурс) 3. Научное подтверждение связи эмоций и музыки. 4. Психологический взгляд на эмоции. Их влияние на жизненный опыт человека. 5. Восприятие музыки как психический процесс. 6. Стимулирование эмоциональной чувствительности в музыкальном воспитании. (Из опыта работы.) 7. Музыкотерапия в педагогической деятельности. 8. Выводы.

Работа адресована учителям, классным руководителям и педагогам дополнительного образования.