Занятие для коррекции тревожности и страхов

Создание в классе безопасного психологического пространства среди одноклассников.

Занятие с педагогами на сплочение коллектива,снятие психо-эмоционального напряжения, раскрытие внутреннего творческого потенциала.

И.А.Зимняя – психолог, занимающийся вопросами обучения иностранным языкам в школе, так определяет место игры в учебном процессе: “В основе обучения иностранному языку лежит игра, которая является психологическим оправданием для перехода на новый язык обучения.”

Разработанная программа является готовым инструментом практической работы для педагогов-психологов, которые проводят коррекционные занятия и тренинги с агрессивными детьми.

Конспект тренинга для учащихся 9-го класса

Основная цель данного мероприятия - дать знания о приёмах релаксации через дыхание, способах релаксации, связанных с управлением тонусом мышц и зрительными образами. Данное мероприятие позволяет создать положительное эмоциональное отношение к жизни, к общению со сверстникам, способствует снижению психологического напряжения. Данное мероприятие оказывает положительное влияние на развитие внимания, мышления, памяти, развитие креативности и коммуникативности.

Общение людей друг с другом - чрезвычайно сложный и тонкий процесс Неэффективность в общении может быть связана с полным или частичным отсутствием того или иного коммуникативного умения, например, умения ориентироваться и вести себя в конкретной ситуации. Это может быть вызвано недостаточным самоконтролем, например, из-за неумения справиться с перевозбуждением, импульсивностью, агрессией . Каждый из нас учится этому в ходе всей своей жизни, приобретая опыт, который часто строится на ошибках и разочарованиях. Предлагаемый тренинг способствует овладению приемами общения через игровые компоненты

Методическая идея: демонстрация способов формирования навыков командообразования. Цели урока: создать условия:  для формирования сплоченного студенческого коллектива;  для формирования положительного эмоционального отношения между обучающимися;  для благоприятного психологического климата среди обучающихся

Метод Арт-терапевтической работы с подростками по осознанию своих целей и помощи в формировании целей на будущее