Кинопособие разработки уроков « Окружающий мир» 1класс разработано в соответствии с Федеральным государст­венным образовательным стандартом начального общего образования, концепции духовно-нравственного развития и воспи­тания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования

Кинопособие разработки уроков « Окружающий мир» 1класс разработано в соответствии с Федеральным государст­венным образовательным стандартом начального общего образования, концепции духовно-нравственного развития и воспи­тания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования

Кинопособие разработки уроков « Окружающий мир» 1класс разработано в соответствии с Федеральным государст­венным образовательным стандартом начального общего образования, концепции духовно-нравственного развития и воспи­тания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования

Кинопособие разработки уроков « Окружающий мир» 1класс разработано в соответствии с Федеральным государст­венным образовательным стандартом начального общего образования, концепции духовно-нравственного развития и воспи­тания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования

Углубить знания учащихся о неопределённой форме глагола;формировать умения находить глаголы в неопределённой форме и определять формообразующие суффиксы;

Познакомить учащихся с грамматическим значением и морфологическими признаками глаголов в неопределенной форме;развивать умение делать самостоятельно выводы, используя наблюдения и сравнения.

Цель: Формирование понятия «священное сооружение» через ознакомление с культовыми сооружениями мировых религий. Задачи: 1. Познакомить с особенностями священных сооружений христианства и иудаизма. 2. Научить различать священные сооружения разных религий по их характерным архитектурным особенностям. 3. Воспитывать уважительное и бережное отношение к священным сооружениям разных религиозных культур как к памятникам мировой культуры. 4. Развивать речь, логическое и ассоциативное мышление обучающихся. 5. Способствовать развитию коммуникативных способностей обучающихся.

Урок на системно-деятельностной основе для учащихся 8-х классов.

Закрепить знания и умения учащихся использование лексического материала в монологической и диалогической речи.

Урок разработан по технологии критического мышления.