Тема: «Бобры. Какие они?»

Использование палочек Кьюзенера и блоков Дьенеша при организации регламентированной и индивидуальной деятельности с детьми дошкольного возраста

Цель: гармонизация детско-родительских отношений. Задачи: гармонизация эмоционально-личностной сферы дошкольников; формирование межкультурных коммуникаций; развитие интереса к родословной семьи каждого воспитанника; использование современных технологий в формировании семейных ценностей; развитие воображения, мышления, речи воспитанников, внимания и памяти; развитие межполушарного взаимодействия коры головного мозга детей; воспитание духовно-нравственных ценностей и любви к родителям.

Формирование представлений детей о числе и цифре 5.

Цель: обогащать экологическое образование детей и родителей. Задачи: -Обогащение знаний детей и родителей о природе; -Формирование позитивного отношения к живой и неживой природе; -Активизация словаря по теме; -Формирование положительного отношения к вторичному использованию вещей во благо природы; -Сближение в совместной деятельности детей и родителей; -Развитие логического мышления и мелкой моторики.

Конспект организации НОД по развитию речи (ОО Речевое развитие) "Признаки весны" группы раннего возраста (с 2 до 3 лет) позволяет • обучать детей составлению пересказа текста с помощью сюжетных картинок; • развивать умение грамматически правильно и логически последовательно строить свое высказывание; • упражнять в правильном дыхании; • развивать мелкую моторику, • упражнять в развитии координации речи с движениями; • воспитывать у детей познавательный интерес, желание приходить на помощь

Данная методическая разработка представляет собой факультативное занятие по русскому языку в 11 классе, связанное с выполнением заданий части 1 и написанием сочинения в задании 25 части 2. Текст публицистического стиля позволяет развивать навык написания сочинения-рассуждения.

Н занятие ребята закрепляют знания об архитектурных памятниках Симбирска-Ульяновска. Знакомятся с памятниками христианской культуры. Делают выводы. Храмы нельзя разрушать. Храмы – это наша культура, история. Храм – это труд и любовь его создателей. Храмы – это душа народа, его вера, духовные традиции. А значит, храм – это и будущее народа.

Занятие игра спортивного типа в занимательной форме.

В ходе квеста воспитанники собирают листочки , выполняя разные виды деятельности: познавательно-исследовательскую, двигательную, познавательную, игровую.