Цель: выработать у обучающихся навыки безопасного поведения в условиях дорожно-транспортной среды во время плохих погодных условиях весной.

Задачи:

Научить различать первые признаки непогоды и выработать способы борьбы с ними;

Развить у детей внимание, память, наблюдательность на дороге в условиях непогоды;

Воспитать культуру безопасного поведения на дорогах.

Школа лидеров предполагает занятия в 2 этапа: теоретический и практический. • Теоретический этап предполагает проведение лекции-беседы, с целью ознакомления участников со спецификой данной темы и занимает 4-5 часов. • Практический этап занимает большую часть занятия и ориентирует обучающихся на отработку лидерских качеств, самодиагностику и мотивацию на выработку тактики дальнейшего поведения занимает 5-6 часов.

Данный материал содержит конспект занятия и презентацию по дисциплине "Информационные технологии в профессиональной деятельности по теме: "Поисковые службы Интернет. Поисковые серверы WWW"

Конспект НОД «В гостях у сказки «Кот, петух и лиса» (младшая группа)

Карточки с материалом для автоматизации произнесения звука в речи.

Ознакомление с разними техниками нетрадиционного рисования.

Образовательная деятельность по лексической теме "Зима.Зимующие птицы"

Материал занятия подобран так, чтобы он был доступен и интересен каждому участнику процесса обучения, а также учитывался психологический аспект обучающихся: для визуалов – демонстрационный эксперимент, для аудиалов – беседа, рассказ учителя, кинестетиков – самостоятельное проведение опытов.

Цель занятия:

Учебная: Рассмотреть источники знаний о древнейшем человеке. Выявить проблемы антропогенеза. Условия жизни и занятия первобытных людей. Проследить эволюцию социальных отношений первобытного общества (родовая община, появление неравенства, соседская община, племена и союзы племен, укрепление власти вождей, усиление неравенства). Рассмотреть достижения людей палеолита в мире и на территории России (религия, искусство, археологические памятники). Ознакомить с понятием «неолитическая революция» и с последствиями неолитической революции (зарождение производящего хозяйства, появление

Познакомить детей с жизнью диких животных, расширять представления детей о внешнем виде, образе жизни и жилищах лесных обитателей. Закрепить обобщающее понятие - «дикие животные». Развивать умение анализировать, обобщать и сравнивать, делать выводы, развивать доказательную речь.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по социально-личностному развитию для детей средней группы

Календарно тематическое планирование 2 класс

Задачи:

1. Формирование навыков ведения позитивного диалога;

2. Развитие способности к самоанализу, самопознанию;

3. Развитие эмоциональной устойчивости и гибкости.

4. Развитие способности к рефлексии.

Цель урока: формирование и профилактика нарушений психологического здоровья детей, знакомство детей с качествами человека.

Задачи урока:

Развитие позиции школьника

Формирование активного словаря учащихся

Развитие умения различать внешние и внутренние, положительные и отрицательные качества человека

Снижение страха ошибки

Развитие рефлексии

Развитие логического мышления, памяти, воображения!

Занятие в форме игры,в смешанной группе детей с овз

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого- с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству». Л.С.Лихачев. В настоящее время одной из острейших проблем является воспитание патриотизма. Дошкольные образовательные учреждения, являясь начальным звеном системы образования, призваны формировать у детей первое представление об окружающем мире, отношение к родной природе, малой Родине, своему Отечеству. Очевидно, что для этого

Конспект для формирования патриотического самосознания у дошкольников

Информационная карта и план занятия на английском языке по теме "Цвета"

Задачи: - формировать у детей семейные ценности, положительные черты характера, способствующих лучшему взаимопониманию в процессе общения; - развивать позитивное отношение родителей к детскому саду, активизировать родительское участие в жизни детского сада; - воспитывать у детей любовь и уважение к матери, привязанности к своей семье, детскому саду.