Основная программа профессионального обучения по профессии 16675 Повар разработана на основании приказа Министерства образования и науки ДНР от 27.05.2025 № 345 «Об установлении профессиональным образовательным организациям, подведомственным Министерству образования и науки Донецкой Народной Республики, контрольных цифр приема на обучение по профессиям, специальностям для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования и профессионального обучения за счет бюджетных ассигнований бюджета Донецкой Народной Республики на 2025-2026 учебный год».

Программа кружка "Волонтер – реальная действительность" создана для учащихся 11 классов общеобразовательной школы, рассчитана на 32 часа. Занятия проводится один раз в неделю. Работа кружка основана на теоретических и практических занятиях.

Программа связана с образовательными областями: естественнонаучной, социально-коммуникативной, познавательной. Занятия направлены на формирование знаний об экосистемной организации природы Земли в границах обитания человека и способствует развитию познавательных умений обучающихся при овладении исследовательскими методами познания природы, развивает творческое воображение, любознательность, эстетическое отношение к природе, коммуникативность и формирует интерес к экспериментальной и исследовательской работе. Программа способствует выявлению и моделированию отношения человека к природе на осн

Программа создана для гармоничного развития детей, укрепления здоровья, приобщения к здоровому образу жизни и спорту.

Адаптированная дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Ковроткачество крючком» художественной направленности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, УО (ИН) разработана на основе типовых программ с учетом учебных стандартов и требований.

Дополнительная общеобразовательная–дополнительная общеразвивающая программа «Экология родного края». Срок реализации программы – 5 лет. Направленность: естественнонаучная Вид программы по уровню освоения: базовый Возраст учащихся– 9-14 лет

В связи с возрастающим интересом детей и родителей к вокальному искусству, возникла потребность в создании программы. Творческая деятельность оказывает на ребёнка не просто развивающий эффект, но и положительное психологическое воздействие. Программа может реализовываться в каникулярное время.

Программа профессиональной пробы (далее – Программа) – это комплекс теоретических и практических занятий, моделирующих основные характеристики предмета, целей, условий труда, а также ситуаций проявления профессионально важных качеств учителя, что позволяет обучающимся в процессе ее прохождения примерить на себя и оценить собственные возможности освоения профессии. Цель Программы: Получение обучающимися практического опыта выполнения профессиональных функций учителя/

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Ментальная арифметика» разработана с учетом нормативных документов федерального, регионального уровней и локальных актов. Ментальная арифметика – это способ развития детского интеллекта с помощью быстрого счета в уме. В основу ментальной арифметики легло использование методов счёта на доске с косточками – абакусе. После закрепления умений считать при помощи доски, переходят на воображаемый абакус и решают примеры, перемещая косточки мысленно.

Методическая разработка "Работа в разных жанрах и техниках на уроках композиции" 5 годичный курс - может быть использована преподавателями ДХШ и художественных отделений школ искусств на уроках композиции. Методическая разработка поможет педагогу структурировать свою работу по освоению обучающимися базовых знаний о изобразительных жанрах, их композиционных особенностях и выразительных средствах. Построить освоение учащимися знаний и приемов выполнения жанровых композиций "от простого к сложному".

Общеразвивающие упражнения: элементарные, с весом собственного веса, с партнером, с предметами (набивными мячами, фитболами, гимнастическими палками, обручами, с мячами различного диаметра, скакалками), на снарядах (перекладина, опорный прыжок, стенка, скамейка, канат).

Программа факультатива «Азбука безопасности» для детей 3 – 4 лет Цель: Формирование у детей основ здорового образа жизни и безопасного поведения; потребность к повседневной двигательной деятельности

Данная программа направлена на развитие у учащихся навыков программирования на языке Python, расширение их профессиональных перспектив в сфере IT и формирование практических умений. Она помогает школьникам определиться с профессиональными интересами и подготовиться к участию в олимпиадах по программированию. Обучение организовано в смешанном формате, сочетающем групповые занятия с учителем и самостоятельную работу на онлайн-платформе, что способствует развитию технических, коммуникативных и организационных компетенций.

ЦЕЛЬ ДАННОЙ ПРОГРАММЫ Создание условий для формирования и развития творческих способностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья, коррекции нарушений развития и социальной адаптации в процессе занятий театральным искусством.

Данная программа физкультурно-спортивной направленности по баскетболу подойдёт для педагогов, тренеров-преподавателей спортивных школ, студентов. Программа направлена не только на получение детьми образовательных знаний, умений и навыков по баскетболу, а обеспечивает организацию содержательного досуга, укрепление здоровья, удовлетворение потребности детей в активных формах познавательной деятельности и двигательной активности.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Решение физических задач» разработана в рамках реализации проекта «Современная школа» по созданию и функционированию в общеобразовательных организациях Ярославской области, расположенных в сельской местности и малых городах, центров образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста»

Спортивная подготовка — многогранный и длительный процесс, предполагающий направленное воздействие на спортсмена или группу атлетов для повышения их готовности к достижениям в определенном виде спорта, в данном случае – каратэ. Спортивная подготовка — это многокомпонентный процесс, включающий в себя упражнения, направленные на повышение мастерства атлета.

Шахматы по своей природе остаются, прежде всего игрой. И ребенок, особенно в начале обучения, воспринимает их как игру. Но любое поражение и победа в игре, создают у ребенка положительную мотивация к формированию у себя определенных свойств характера. Игра в шахматы развивает наглядно-образное мышление, воспитывает усидчивость, вдумчивость, целеустремленность. Позволяет обеспечить более комфортное вхождение младшего школьника в учебный процесс, снизить уровень стресса, благотворно влияет как на успеваемость, так и на развитие личности ребенка.

Вокально-инструментальный ансамбль представляет собой живой и динамичный способ творческого музыцирования, возможность индивидуальной и коллективной импровизации и активного диалога с аудиторией. Самобытное вокально-инструментальное творчество тесно связано с молодёжной песней и отражает динамику современности, её стремительные и тревожные ритмы. Занятия в ансамбле способствуют самоутверждению и самореализации подростков.

Программа имеет художественно-эстетическую, социально-адаптационную и профориентационную направленность. Развивает творчество, моторику и социальные навыки через гончарное дело. Цель: Адаптировать детей с ментальными нарушениями, обучая основам гончарства. Задачи: Обучение лепке, работе с глиной, формирование усидчивости, развитие мелкой моторики и самообслуживания. Результат: Создание изделий, повышение самооценки, социализация. Программа использует простые методы и адаптирована к потребностям детей.