12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Рабочие программы для 4 класса

Новые Популярные Добавить материал
0

Рабочая программа по математике для начального общего образования (1-4 классы)

В документе представлена полная рабочая программа по математике для начальной ступени образования. В работу включены содержание, планируемые результаты, календарно-тематическое планирование.

1

Программа по учебному предмету "Окружающий мир".

Программа по учебному предмету "Окружающий мир" для 1-4 классов по обновленным ФГОС.Составлена на основе примерной рабочей программы НОО Окружающий мир для 1-4 классов.Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол 3/21 от 27.09.2021 г.

1

План офлайн-уроков по физической культуре 3-4 класс на дистанционном обучении

Дистанционное обучение в период с апреля по мая 2020 План занятий на 8 учебных недель (по 3 часа в неделю), тема урока, содержания уроков (задания), домашнее задание и форма отчета

0

«33 занятия для будущих отличников»

Рабочая программа к курсу «33 занятия для будущих отличников» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе программы развития познавательных способностей учащихся младших классов с использованием методического пособия Л.В. Мищенковой «Юным умникам и умницам».

3

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа туристско-краеведческой направленности «Родные истоки»

Уровень освоения - базовый Возраст учащихся 6-11 лет Срок обучения – 1 год Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Родные истоки» имеет туристско-краеведческую направленность, по форме организации: групповая. Уровень освоения программы: базовый, способствует выявлению и развитию интереса ребенка, его творческих возможностей и личного потенциала, направлена на воспитание и уважение к историческому прошлому нашей страны, начиная с малой родины. Изучение культурного наследия своего народа - это важный и актуальный раздел в работе с детьми и сегодня.

3

Адаптированная учебная программа по предмету "Чтение" для обучающихся 4 класса.

Данная программа разработана на основе следующих нормативных документов: - ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) от 19 декабря 2014 года № 1599; - Адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)

0

Пименов А.Н. ОРКиСЭ 4 класс - Рабочая программа ID2369964

Рабочая программа отражает вариант конкретизации требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее — ФГОС НОО) по ОРКСЭ и обеспечивает содержательную составляющую ФГОС НОО.

4

Рабочая программа "Группа продленного дня"

В современных условиях работы школы основной целью группы продленного дня является максимальное развитие личности каждого ребенка: воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего, формирование детского интеллекта, целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.

3

Рабочая программа учебного предмета "Чтение" 4 класс (вариант 1, АООП)

Чтение является ведущим предметом, так как от его усвоения зависит успешность обучения учащихся с легкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями) на протяжении всех школьных лет. Рабочая программа ориентирована на использование учебника С.Ю. Ильиной, А.А.Богдановой «Чтение» (4 класс) для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы.

4

Рабочая программа учебного предмета "Ручной труд" 4 класс (вариант 1, АООП)

Изучение предмета "Ручной труд" позволяет корригировать интеллектуальные и физические недостатки у обучающихся с лёгкой степенью отсталости (интеллектуальными нарушениями), с учётом их возрастных особенностей, путём систематического и целенаправленного совершенствования восприятия, формирования аналитико-синтетической деятельности, улучшения зрительной и двигательной координации, ручной моторики.