Практика направлена на использование искусственного интеллекта для создания интерактивных игр, повышающих интерес школьников к истории своей страны и формирующих военно-патриотические чувства. В основе игры лежит принцип "Угадай мелодию", но с использованием картинок, сгенерированных нейросетью по запросу "военно-патриотическая песня". Участники слушают фрагмент песни и, видя соответствующую картинку, генерированную ИИ, должны угадать её название.

Практические рекомендации по использованию библиотерапии, стихосложения, фильмотерапии. С чего начинается нравственность? Информация будет полезна для педагогов и родителей воспитанников.

Метапредметные результаты обучения математике включают освоение обучающимися межпредметных понятий и универсальных учебных действий; способность использования метапредметных результатов в учебной деятельности и социальной практике; готовность к осуществлению планомерной и целенаправленной учебной деятельности при взаимодействии 10 и сотрудничестве со сверстниками и педагогами; овладение навыками работы с информацией. Метапредметные результаты представлены системой познавательных, коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий и междисциплинарными понятиями

Федеральный Государственный Образовательный Стандарт (ФГОС) во главу угла ставит развитие личности ребенка. Данная задача требует от учителя нового подхода к организации процесса обучения. Урок, как и было раньше, остается основной единицей обучающего процесса. Но теперь изменились требования к проведению урока, предложена другая классификация уроков. Специфика системно-деятельностного подхода предполагает и другую структуру урока, которая отличается от привычной, классической схемы. Рассмотрим, какие типы уроков по ФГОС предложены в методике, в чем их предназначение и какие виды и формы предл

Данная технология учит детей слушать и слышать, развивает речь, даёт возможность общения, активизирует мыслительную деятельность, познавательный интерес, побуждает детей к действию, поэтому работают все. Уходит страх, повышается ответственность ученика за свой ответ, учитель и учащиеся вместе участвуют в добывании знаний.

Одной из уверенно лидирующей актуальной проблемы в образовании, стоящей перед каждым учителем: развитие связной речи. Для эффективного решения этой проблемы, советую обратиться к одной из относительно новых и интересных технологий, на мой взгляд, под названием - сторителлинг. Считаю, технология сторителлинг является инновационной. Уверена, что данную технологию могут использовать не только учителя-дефектологи, но и педагоги-предметники. Использование данной технологии даёт положительные результаты, повышает эффективность педагогической деятельности.

Статья об использовании ИКТ при работе над проектами, краткий обзор полезных ресурсов, выявленных в ходе эксперимента в школе

Актуальность данной работы обусловлена существующей проблемой низкого уровня вовлеченности учащихся на уроках окружающего мира, что, в свою очередь, приводит к неэффективному усвоению нового материала. В условиях, когда традиционные методы обучения часто не способны удержать внимание детей, инфографика может стать мощным инструментом, способствующим активизации познавательной деятельности.

Дано описание этапов развития познавательного интереса в процессе обучения, даны различные приемы обучения на каждом этапе. Много примеров

Описывается растения, которые помогают при различных болезнях

Информация будет полезна педагогам и родителям. Широкий спектр технологий влияет на здоровье человека.

Статья показывает, как современные формы работы с текстом, включая мемы, перформансы и буктрейлеры, могут стать эффективным средством для развития детей с разными видами одаренности на уроках литературы. Применение современных технологий и педагогических стратегий открывает новые возможности для глубокого погружения в материал, развития критического мышления и креативности. Это создаёт благоприятные условия для реализации потенциала детей с разными видами одаренности и способствует их успешной адаптации в современном информационном обществе.

Использование нейросетей на уроках информатики

Использование здоровьесберегающих технологий в государственном дошкольном образовательном учреждении детском саду

Цель данной технологии – развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в обычной жизни. Умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и так далее. Данная технология направлена на развитие ученика, основными показателями которого являются оценочность, открытость новым идеям, собственное мнение и рефлексия собственных суждений.

Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную среду ребенка: культуру переживаний и ценностные ориентации

В данной статье содержится разработка заданий, направленных на формирование функциональной грамотности учащихся и на развитие критического мышления, развитие читательской грамотности. Приведены таблицы, примеры, приёмы , будет полезна учителям английского языка.

Мотивация является ключевым фактором успешного обучения дошкольников. В данной работе рассматриваются различные виды мотивации, методы их формирования и модели внедрения в образовательный процесс. Мотивация делится на внутреннюю (основанную на интересе и удовольствии от самого процесса обучения) и внешнюю (обусловленную внешними стимулами и наградами).

Родительские собрания – важная часть образовательного процесса в детском саду.

В работе представлен опыт работы по технологии шерстяной живописи