12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Статьи

Новые Популярные Добавить материал

0

Углубленное изучение математики (из опыта работы).

Развитие технического направления является в нашей школе приоритетным. Цель открытия классов с углубленным изучением математики: обеспечение необходимого и достаточного уровня усвоения систематизированных знаний по математике через развитие познавательной и исследовательской компетентности.

3

«Дидактические игры как средство развития интеллектуальных и творческих способностей детей»

Игра-ведущий ид деятельности детей дошкольного возраста. Поэтому целесообразно проводить обучение детей через дидактические игры.
Титова Антонина Юрьевна 0
Опубликовано в группе «Дошкольники»

1

Технология развивающего обучения как один из способов повышения мотивации учащихся

Развивающее обучение имеет специальные методы, включающие детей в коллективный поиск: создание проблемных ситуаций, ситуация учебного спора, метод решения учебных задач, метод интриги, учебный диалог, обеспечение добрых, доверительных отношений между учителем и учащимися.


0

ПРАКТИКА МЕНТОРИНГА «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОЛЛАБОРАЦИЯ»

В статье представлена практика менторинга «Педагогическая коллаборация», которая описывает некоторые актуальные тенденции, характерные для образования Чувашской Республики. Практика направлена на развитие и совершенствование системы наставничества в дошкольных образовательных организациях. Акцент практики сделан на профессиональное развитие педагогов, эффективное взаимодействие, максимальный учет личностных особенностей педагогов и создание условий для активного внедрения наставничества.
Антонова Елена Вадимовна 0
Опубликовано в группе «Дошкольники»


3

Особенности уровня тревожности детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

В настоящее время увеличилось число тревожных детей, отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью. Возникновение и закрепление тревожности связано с неудовлетворением возрастных потребностей ребенка.