Каждый современный педагог задумывается, как сделать образовательный процесс максимально эффективным и качественным. Из собственного опыта работы, поняла, что наибольшее влияние на качество обучения оказывает на уроке качество обратной связи. Об этом говорят и научные исследования. Поэтому повышение качества обратной связи каждому ребёнку позволяет улучшить результаты. Если посмотреть на урок, который учитель проводит фронтально, легко заметить, что есть дети, которые получают за урок 1 или 2 раза обратную связь, а некоторые и ни разу.

Статья о мастерице и ее творчестве.

В статье рассматривается технология формирования навыков смыслового чтения. Представлены стратегии читательской деятельности и приёмы работы с текстом.

В статье рассматривается вопрос о значении межпредметной интеграции в процессе формирования интеллектуальной культуры старшеклассников, определяются важнейшие свойства интеллектуальной культуры как интегративной категории, освещаются основные аспекты реализации межпредметных связей в школьном учебном процессе.

Статья о проблемах современной системы образования

Конкурсные материалы содержат: 1. Статья по теме Современные образовательные технологии как основной ресурс совершенствования профессиональной компетентности педагога: «Технология развития критического мышления на уроках истории и обществознания». 2. Проект урока по теме"Технология развития критического мышления на примере урока истории 7 класс Опричнина Ивана 4(Грозного)".

Развитие математических способностей одаренных детей

Статья отражает опыт работы школьного научного общества учащихся, содержит рекомендации по организации НОУ и процессу создания исследовательских работ.

Коллектив объединения является важным фактором нравственного формирования личности. Обучающиеся в коллективе развивается всесторонне (нравственном, умственном и физическом отношении), где возникают и проявляются разнообразные отношения: персоны к своему коллективу, между членами коллектива, между соперниками, необходимостью успешной социализации в современном обществе, его практическим применением в жизни, и возможно профессиональным самоопределением, продуктивным освоением социальных ролей в широком диапазоне их творческой реализацией.

Статья содержит используемые современные формы и методы формирования патриотического самосознания у школьников на уроках.